پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,196 |
| تعداد مقالات | 77,227 |
| تعداد مشاهده مقاله | 157,219,301 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 118,404,221 |
عوامل مؤثر بر تغییر الگوی مشارکت دانشآموزانِ کممشارکت در درس تربیتبدنی | ||
| نشریه مدیریت ورزشی | ||
| مقاله 83، دوره 18، شماره 1 - شماره پیاپی 68، اردیبهشت 1405، صفحه 47-63 اصل مقاله (1.51 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsm.2026.401240.3539 | ||
| نویسندگان | ||
| مهدی غفوری یزدی* 1؛ مریم جمشیدی2 | ||
| 1استادیار گروه مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، ایران | ||
| 2دانشجوی کارشناسی ارشد، انشکده علوم ورزشی و تندرستی دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، بررسی کیفی تجربه دانشآموزانِ کممشارکت در درس تربیتبدنی و شناسایی عوامل مؤثر بر تغییر الگوی مشارکت آنان بود. روش پژوهش: این مطالعه با رویکرد کیفی انجام شد و دادهها با تحلیل مضمونِ بازتابیِ براون و کلارک (۲۰۰۶؛ ۲۰۱۹) در شش گام تحلیل گردید. جامعهی پژوهش شامل دانشآموزان دختر مقطع متوسطهی اول در شهر رشت بود که در ابتدا مشارکت اندکی در درس تربیتبدنی داشتند اما در ادامه، گذار به مشارکت را تجربه کرده بودند. با استفاده از نمونهگیری هدفمند، ۲۱ نفر انتخاب و با آنان مصاحبهی نیمهساختاریافته انجام شد. برای تضمین اعتبار، از بازبینیِ مشارکتکنندگان، هماندیشی همتایان و ارائهی توصیفات غنی استفاده شد. یافته ها: تحلیل دادهها منجر به استخراج پنج تم اصلی و چهارده مقوله فرعی شد. عوامل فردی و روانشناختی شامل افزایش اعتمادبهنفس و تحول نگرش، عوامل آموزشی و محیطی همچون نقش معلم، تنوع فعالیتها و امکانات، و عوامل اجتماعی نظیر حمایت همسالان و خانواده نقش برجستهای در گذار به مشارکت داشتند. همچنین پیامدهای روانی–اجتماعی مانند کاهش استرس، ایجاد شادی و نقشپذیری، و نوآوریها و مشارکتهای جایگزین نظیر بازیوارسازی و نقشهای غیر بدنی، زمینهساز افزایش مشارکت دانشآموزان شدند. نتیجه گیری: نتایج نشان داد مشارکت دانشآموزان پیشتر غیرمشارکتکننده پدیدهای چندبعدی است و نیازمند توجه همزمان به ابعاد روانی، آموزشی، اجتماعی و محیطی میباشد. طراحی برنامههای متنوع، حمایت فعال معلمان و همسالان، بهبود امکانات مدرسه و استفاده از نوآوریهای آموزشی میتواند در جذب و نگهداشت دانشآموزان در فعالیتهای ورزشی مؤثر واقع شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| درس تربیتبدنی؛ دانشآموزان؛ مشارکت؛ تجربه زیسته؛ پدیدارشناسی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 150 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 62 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب