پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,147 |
| تعداد مقالات | 76,903 |
| تعداد مشاهده مقاله | 154,921,424 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 116,897,084 |
بررسی چالش ها و راهکارهای معلمان زبان انگلیسی ایرانی دردوران کرونا و پسا کرونا | ||
| پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 20 دی 1404 | ||
| نوع مقاله: علمی پژوهشی(عادی) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jflr.2025.385328.1167 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه بنائی قهرودی* 1؛ سید محمد علوی2؛ حسین کرمی3 | ||
| 1دانشجوی دکترای پردیس ارس دانشگاه تهران | ||
| 2گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 3گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه چالش ها و راهبردهایی که معلمان زبان انگلیسی، در دوران کرونا و پسا کرونا داشته اند، پرداخته است. این پژوهش از نوع کیفی با ماهیت توصیفی است. در پژوهش حاضر، 14 معلم زبان انگلیسی در یک مصاحبه نیمه ساختاریافته شرکت کردند. برای دسته بندی معلمان به دوگروه مجرب و تازه کار از روش چینه بندی استفاده شد. نتایج نشان داد در زمان کرونا و پسا کرونا بسیاری از پلتفرم های محلی مورد استفاده معلمان، مناسب نبودند. بنابراین، برخی از معلمان مجبور به استفاده از سایر روش های آموزشی شدند. همچنین آموزش برخط، چالش هایی، مثل به کارگیری روش های جدید و تطبیق مطالب آموزشی مدرسه ای با مطالب رایانه محور، برای معلمان ایجاد کرد. معلمان از راهبردهای مختلفی مانند تهیه مواد درسی بیشتر، تغییر پلتفرم و ایجاد محیطی جذاب استفاده کردند. در آموزش حضوری پسا کرونا، معلمان با چالش های تئوری مهندسی معکوس در آموزش روبه رو شدند و با استفاده از آموزش ترکیبی توانستند تا حدودی مشکلات آموزش در دوران پسا کرونا را برطرف کنند که مستلزم هزینه کردن وقت و انرژی زیادی بود. علاوه بر این، یافته ها نشان داد که توانایی و مهارت معلمان تازه کار در برگزاری کلاس های آنلاین می تواند عدم تجربه کافی آنان را جبران کند. این تحقیق به مسئولان آموزش زبان انگلیسی پیشنهاد می کند که با معرفی نرم افزارهای مناسب و کارامدتر، تهیه و آماده سازی مطالب درسی و ایجاد انگیزه پویا در زبان آموزان و معلمان آموزش ترکیبی، تجدید نظر کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کلیدواژهها: راهکارهای آموزش برخط؛ چالشهای آموزش برخط؛ معلم تازه کار؛ معلم با تجربه؛ دوران همهگیری کرونا؛ دوران پسا کرونا | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 88 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب