نقد درسنامههای داستان رستم و سهراب در شرح تعابیر و ابیات | ||
| ادب فارسی | ||
| دوره 15، شماره 1 - شماره پیاپی 35، شهریور 1404، صفحه 33-50 اصل مقاله (1.34 M) | ||
| نوع مقاله: علمی- پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jpl.2025.405721.2349 | ||
| نویسنده | ||
| تیمور مالمیر* | ||
| گروه زبان و ادبیات فارسی. دانشکده زبان و ادبیات. دانشگاه کردستان | ||
| چکیده | ||
| از مجموع چهار واحد شاهنامه در دانشکدههای ادبیات، دو واحد به داستان رستم و سهراب اختصاص دارد. برای این درس، کتابهای متعدد منتشر شده است. غیر از کتابهایی که بهمنظورِ تدریس برای دانشجویان تألیف شده، در آثار پژوهشی دیگر نظیر تصحیح و توضیح متن داستان و مقالات علمی نیز به شرح و توضیح واژگان، تعابیر و معنای ابیات دشوار و بحثانگیز متن پرداختهاند. مجموع این آثار به اعتلای آموزش و تحقیق در این داستان کمک کرده است اما در برخی موارد، در شرح و توضیحاتی که ضرورتاً میبایست دقت بیشتری میشد و با نگاهی انتقادی به سخنان محققان پیشین توجه میکردند، چنین ضرورتی را احساس نکردهاند. هدف اصلی مقالۀ حاضر، ضرورت اصلاح درسنامههای داستان رستم و سهراب است. بدین منظور، واژگان و تعابیری نظیر «زنده بر دار کردن»، «آز»، «کنج/ گنگ/ کنگ» و «بهانه» را توضیح دادهایم. همچنین به نقد و توضیح مواردی پرداختهایم که در کتابها و تحقیقات مرتبط با داستان رستم و سهراب از دقت لازم یا توضیح مناسب برخوردار نبوده است. همچنین به توضیح مواردی چون طرح داستان، گزارههای پرسشی، شیوۀ روایت فردوسی و پیوند اسم و مسمی پرداختهایم. براساس طرح داستان و تعبیر راه راست به معنی راه آشکار و گشاده، «نگشاد لب» را در چاپهای داستان بهصورتِ «بگشاد لب» تصحیح کردهایم. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شاهنامۀ فردوسی"؛ داستان رستم و سهراب"؛ شیوۀ روایت فردوسی"؛ آز"؛ زنده بر دار کردن"؛ "؛ کنج/ گنگ/ کنگ" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 439 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 283 |
||