| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,118 |
| تعداد مقالات | 76,486 |
| تعداد مشاهده مقاله | 152,851,365 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 114,928,809 |
تحلیل تطبیقی «ناهماهنگی شناختی» در دو انیمیشن «درون و بیرون» (2015) و «نام تو» (2016) براساس نظریه لئون فستینگر | ||
| نشریه هنرهای زیبا: هنرهای نمایشی و موسیقی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 مهر 1404 اصل مقاله (1.31 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jfadram.2025.403840.616147 | ||
| نویسندگان | ||
| حامد میرزائی1؛ محمدعلی صفورا* 2 | ||
| 1دانشکده هنرهای صناعی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران | ||
| 2گروه انیمیشن و سینما، دانشکده هنر، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف تحلیل تطبیقی بازنمایی «ناهماهنگی شناختی» در انیمیشنهای «درون و بیرون» (۲۰۱۵) و «نام تو» (۲۰۱۶) بر اساس نظریه لئون فستینگر انجام شده است. پرسش اصلی آن است که این انیمیشنها چگونه شکلگیری، تجربه و رفع ناهماهنگی شناختی را از منظر فردی و جمعی بازنمایی میکنند. رویکرد پژوهش کیفی، و روش پژوهش توصیفیـتحلیلی است و با تکیه بر تحلیل روایی پیرنگ انجام شده است. ساختار سهپردهای هر انیمیشن بازسازی و موقعیتهای حاوی تعارض شناختی، شدت هیجان، راهبردهای کاهش ناهماهنگی و پیامدهای نهایی آن شناسایی و مقایسه شدند. یافتهها نشان میدهد «درون و بیرون» ناهماهنگی را در سطح درونفردی و هیجانی صورتبندی میکند؛ پذیرش غم و همزیستی آن با شادی بهمنزله راهبرد تغییر نگرش، موجب بازسازی تعادل روانی و رشد شخصیت میشود. در مقابل، «نام تو» تضاد را در سطح جمعی و زمانی بازنمایی میکند؛ جابهجایی بدن و گسست زمانی، موقعیتهای ناهماهنگی را تشدید کرده و راهبردهای کاهش شامل افزودن شناختهای همساز، جستوجوی اطلاعات و دگرگونی نگرش از رهگذر پیوند عاطفی است. این مطالعه سه دستاورد دارد: به لحاظ نظری، گسترش کاربرد مفهوم ناهماهنگی شناختی در تحلیل روایت؛ به لحاظ روشی، تلفیق تحلیل پیرنگ و مدل روانشناختی؛ و به لحاظ کاربردی، تبیین سازوکارهای شناختی در روایتهای تصویری معاصر. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ناهماهنگی شناختی؛ فستینگر؛ تحلیل تطبیقی؛ انیمیشن؛ درون و بیرون؛ نام تو | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 490 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 163 |
||