| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,119 |
| تعداد مقالات | 76,512 |
| تعداد مشاهده مقاله | 152,918,667 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 115,044,337 |
مدالها و نشانهای فرهنگی و علمی در دورههای قاجاریه و پهلوی | ||
| پژوهشهای علوم تاریخی | ||
| مقاله 11، دوره 17، شماره 2 - شماره پیاپی 40، دی 1404، صفحه 239-262 اصل مقاله (685.14 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jhss.2025.399744.473831 | ||
| نویسندگان | ||
| نورالدین نعمتی* 1؛ سید محمد سادات2 | ||
| 1دانشیار گروه تاریخ، دانشکده علوم انسانی دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 2دانشجوی دکتری گروه تاریخ، دانشکده علوم انسانی دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مدالها و نشانهای علمی و فرهنگی، یکی از مهمترین ابزارهای نمادین در فرایند مشروعیتبخشی به قدرت سیاسی در ایران معاصر بودهاند. این نمادها از دوره قاجاریه، بهویژه با شکلگیری نهادهای جدید آموزشی و فرهنگی، فراتر از نقش تزیینی یا تشویقی عمل کرده و به سازوکارهایی مؤثر در بازنمایی و تثبیت نظم سیاسی تبدیل شدند. ضرورت این پژوهش از آنجا ناشی میشود که کارکردهای سیاسی و فرهنگی این نشانها کمتر در چارچوب نظری دقیق و تطبیقی موردتوجه قرار گرفته است.پرسش اصلی تحقیق آن است که مدالها و نشانهای علمی در دورههای قاجار و پهلوی چگونه در خدمت ساختار سیاسی عمل کرده و چه نقشی در بازتولید، مشروعیتبخشی و تفکیک نخبگان ایفا کردهاند؟ برایناساس، فرضیه پژوهش بیان میدارد که این نشانها، در قالب سرمایه نمادین، ابزاری برای شناسایی و تقویت جایگاه نخبگان همسو با نظام سیاسی و حذف یا به حاشیه راندن روشنفکران مستقل بودهاند.روش پژوهش بهصورت تاریخی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانهای و بررسی اسناد و مطبوعات دورههای موردنظر است. چارچوب نظری مقاله، تلفیقی از نظریه سرمایه نمادین پییر بوردیو و مفهوم قدرت مشروع در اندیشه ماکس وبر است.یافتههای پژوهش نشان میدهد که نشانهای علمی، علاوه بر کارکرد فرهنگی، نقش فعالی در مدیریت مناسبات قدرت، بازنمایی اقتدار دولت و سازماندهی نخبگان در چارچوب دولت–ملت مدرن ایفا کردهاند. این تحلیل، افقی تازه برای فهم مناسبات پیچیده میان فرهنگ، علم و سیاست در تاریخ ایران میگشاید | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدال و نشانهای علمی؛ شورایعالی معارف؛ دارالفنون؛ دانشگاه تهران؛ قاجاریه؛ پهلوی | ||
| مراجع | ||
|
احتشامالسلطنه. (1367). خاطرات احتشامالسلطنه( م. موسوی، ویراستار. تهران: انتشارات زوار.
اصیل، ح. 1381 ( رساله میرزا ملکم خان ناظمالدوله.( تهران: انتشارات نی.
اطلاعات. (1322، دی(
اطلاعات. (1334، مهر(
اطلاعات. 1335، آبان). شمارههای 9136، 5359، 8788).
اعتمادالسلطنه، م.ح. (1374). الماثر و الاثار جلد1، تهران: انتشارات اساطیر.
بازرگان، م. (1375))خاطرات بازرگان شصت سال خدمت و مقاومت گفتگو با سرهنگ نجاتی.( تهران: موسسه خدماتی فرهنگی رسا.
بوردیو، پ.( 1393) ( (تمایز: نقد اجتماعی قضاوتهای ذوقی( ح . چاوشیان، مترجم). تهران: نشر ثالث.
جهانبگلو، ر. (1380). ایران و مدرنیته. تهران: نشر گفتار.
حامدی، ز. ( 1394). مبانی ایدئولوژی حاکمیت و تاثیر آن بر متون و مواد درسی در عصر پهلوی اول). تهران: نشر تاریخ ایران.
خلاصه مذاکرات جلسات پنجم و ششم شورای عالی معارف. (1341 هـ.ق، 14 ربیعالثانی).
خلاصه مذاکرات جلسات پنجم و ششم شورای عالی معارف. (1341 هـ.ق، 6 جمادیالاول).
خلاصه مذاکرات جلسات پنجم و ششم شورای عالی معارف. (1341 هـ.ق، ربیعالثانی).
خنیفر، ح. (1400). (تاریخ تربیت معلم در ایران ) استان مرکزی، تهران: انتشارات دانشگاه فرهنگیان.
خوان ادواردو سرلو. (1389). (فرهنگ نمادها)، ترجمۀ م. واحدی،. تهران: نشر دستان.
سازمان اسناد ملی ایران. بیتا). سند شماره 51446-297).
صدیق، ع. (1319). تاریخ مختصر آموزش و پرورش، تهران: شرکت طبع کتاب تهران.
صفوی، ا. (1383). تاریخ آموزش و پرورش از ایران باستان تا 1380 ه.ش، تهران: انتشارات رشد.
صورت جلسات شورای عالی فرهنگ. (1301-1302 هـ.ق)، شماره یکم.
قانون نشانها، کتابچه خطی میرزا آقاسی. بیتا، (کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران، شماره 116ب).
قورچیان، ن.ق. (1383). سه دائرةالمعارف آموزش عالی جلد 2، تهران: بنیاد دانشنامه بزرگ فارسی.
کلر، ه. (1336). داستان زندگی من، ترجمۀ ث. پیر نظر – باغچه بان، تهران: .انتشارات نیل.
لنسکی، گ. برجین. (1374، سیر جوامع بشری، ترجمۀ ن. موفقیان، تهران: انتشارات علمی و فرهنگی.
مجله آموزش و پرورش. (1323)، مرداد، فعالیت فرهنگی، سال چهاردهم، شرکت چاپخانه تابان.
مجله آموزش و پرورش. (1323، مرداد، (شماره پنجم) .
مجله بررسیهای تاریخی. (۱۳۵۰). نشانهای دوره قاجار، ۶(مرداد و شهریور)، ۲۲۶–۲۲۷.
مجله تعلیم و تربیت. (1305، فروردین )، شماره 1، سال دوم، «بهترین و مهمترین مصرف اصل و فاضل عایدات».
مجله تعلیم و تربیت. (1317، فروردین و اردیبهشت).شمارههای 1 و 2.
محبوبی اردکانی، ح. 1378. (تاریخ موسسات تمدنی جدید در ایران جلد1)، تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
محبوبی اردکانی، ح.(1350) تاریخ تحول دانشگاه تهران و موسسات عالی و آموزشی ایران در عصر خجسته پهلوی، تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
مشروح مذاکرات مجلس چهاردهم شورای ملی. (1324، 23 فروردین. جلسه 118).
نشریه آستان هنر .(1394) مدال ها و نشانهای تاریخی ، (تابستان شماره 13)،72-78.
نشریه مطالعات تاریخ اسلام . (1398). بررسی و جایگاه نشانها و مدال های عصر قاجار در روابط داخلی و خارجی این دوره ، (تابستان شماره 41 )، 77-.108
نشریه نقد کتاب هنر .(1394) نقد انتقادب به کتاب نشانها و مدال های قاجاریه در یک نگاه (بهار –شماره 6و5).
وبر، م. (1374). (اقتصاد و جامعه) ، مترجمان ع. منوچهری، م. ترابی، م. عمادزاده، تهران: انتشارات مولی.
یغمایی، ا. (1376). مدرسه دارالفنون، تهران: نشر سروا.
Asil, H. (2002). Treatise of Mirza Malkom Khan Nazem al-Doleh. Tehran: Ney Publishing.[In Persian]. Bazargan, M. (1996). Sixty Years of Service and Resistance: Memoirs and Conversations with Colonel Nejati. Tehran: Rasa Cultural Services Institute. [In Persian]. Bourdieu, P. (2014). Distinction: A Social Critique of the Judgment of Taste (H. Chavoshian, Trans.). Tehran: Sales Publishing. [In Persian]. Cirlot, J. E. (2010). A Dictionary of Symbols (M. Vahedi, Trans.). Tehran: Dastan Publishing. [In Persian]. Ehtesham al-Saltaneh. (1988). Memoirs of Ehtesham al-Saltaneh (M. Mousavi, Ed.). Tehran: Zowar Publications. [In Persian]. E’timad al-Saltaneh, M. H. (1995). Al-Athar wa al-Athar (Vol. 1). Tehran: Asatir Publishing. [In Persian]. Hamedi, Z. (2015). The Ideological Foundations of Governance and Their Impact on Educational Texts during the First Pahlavi Era. Tehran: Tarikh-e Iran Publishing. [In Persian]. Historical Studies Quarterly. (1971, August–September). Orders and Decorations of the Qajar Era, 6, 226–227. [In Persian]. Jahanbegloo, R. (2001). Iran and Modernity. Tehran: Goftar Publications. Journal of Education and Instruction. (1944, August). Cultural Activities. Vol. 14. Taban Printing Company. [In Persian]. Journal of Education and Instruction. (1944, August). No. 5. [In Persian]. Journal of Education and Training. (1926, March). The Best and Most Important Use of Principal and Surplus Revenues. Vol. 2, No. 1. [In Persian]. Journal of Education and Training. (1938, March–April). Nos. 1 & 2. [In Persian]. Keller, H. (1957). The Story of My Life (S. Pirnazar & Baghchehban, Trans.). Tehran: Nil Publications. [In Persian]. Khanifar, H. (2021). The History of Teacher Training in Iran (Markazi Province). Tehran: Farhangian University Press. [In Persian]. Lenski, G., & Berjin. (1995). Human Societies: An Introduction to Macrosociology (N. Movaqefian, Trans.). Tehran: Scientific and Cultural Publications. [In Persian]. Mahbubi Ardakani, H. (1971). The Development of the University of Tehran and Higher Educational Institutions during the Pahlavi Era. Tehran: University of Tehran Press. [In Persian]. Mahbubi Ardakani, H. (1999). The History of Modern Civil Institutions in Iran (Vol. 1). Tehran: University of Tehran Press. [In Persian]. National Archives of Iran. (n.d.). Document No. 51446-297. [In Persian]. Qorchian, N. Q. (2004). Three Encyclopedias of Higher Education (Vol. 2). Tehran: Persian Encyclopedia Foundation. [In Persian]. Safavi, A. (2004). The History of Education in Iran from Ancient Times to 2001. Tehran: Roshd Publications. [In Persian]. Sedigh, A. (1940). A Brief History of Education in Iran. Tehran: Tehran Book Printing Company. [In Persian]. Weber, M. (1995). Economy and Society (A. Manouchehri, M. Torabi, & M. Emadzadeh, Trans.). Tehran: Mowla Publications. [In Persian]. Yaghmaei, A. (1997). Dar al-Fonoun School. Tehran: Sarva Publishing. [In Persian]. Astan-e Honar Journal. (2015, Summer). Historical Medals and Orders, 13, 72–78. [In Persian]. Art Book Review Quarterly. (2015, Spring). Critical Review of the Book Orders and Medals of the Qajar Era at a Glance, Nos. 5–6. [In Persian]. Ettela’at. (1944, December). [In Persian]. Ettela’at. (1955, October). [In Persian]. Ettela’at. (1956, November). Issues 9136, 5359, 8788. [In Persian]. Journal of Islamic History Studies. (2019, Summer). The Role and Position of Orders and Medals in the Qajar Era in Domestic and Foreign Relations, No. 41, 77–108. [In Persian]. Law of Orders and Decorations. (n.d.). Handwritten manuscript of Mirza Aghasi. Central Library of the University of Tehran, No. 116b. [In Persian]. Minutes of the Supreme Council of Culture. (1884–1885). Session No. 1. [In Persian]. Summary of the 5th and 6th Sessions of the Supreme Council of Education. (1922, Rabi’ al-Thani & Jumada al-Awwal). [In Persian]. Verbatim Minutes of the 14th National Consultative Assembly (Majles). (1945, April 12). Session No. 118. [In Persian]. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 531 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 111 |
||