| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,119 |
| تعداد مقالات | 76,511 |
| تعداد مشاهده مقاله | 152,889,798 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 115,008,138 |
ارتباط بین توانمندیهای منش و شکستهای شناختی با خوشبینی شغلی: بررسی نقش میانجی افکار شغلی | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 13، دوره 16، شماره 4، دی 1404، صفحه 203-219 اصل مقاله (974.65 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2025.358073.644601 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه امین جعفری1؛ یاسر رضاپور میرصالح* 2؛ محمدهادی صافی1 | ||
| 1گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران. | ||
| 2دانشیار، گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی افکار شغلی در ارتباط بین توانمندیهای منش و شکستهای شناختی با خوشبینی شغلی انجام گرفت. روش پژوهش همبستگی و مبتنی بر مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعۀ آماری شامل کلیۀ دانشجویان دانشگاههای شهر اصفهان (حدود 68500 نفر) در سال 1401 بود و از این بین 366 نفر (217 دختر و 149 پسر) به روش نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامههای توانمندیها و فضائل منش (VIA-IS)، شکستهای شناختی (CFQ)، خوشبینی شغلی (CFI) و افکار شغلی (CTI) جمعآوری و با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری در نرمافزارهای SPSS-26 و Amos-24 تحلیل شدند. یافتهها نشان داد توانمندیهای منش با خوشبینی شغلی، رابطۀ مثبت و معنیدار و با افکار شغلی رابطۀ منفی و معنیدار دارد، ولی شکستهای شناختی و افکار منفی شغلی با خوشبینی شغلی دارای رابطۀ منفی و معنیدار هستند. همچنین مطابق نتایج، افکار شغلی در ارتباط بین توانمندیهای منش و خوشبینی شغلی نقش میانجی معنیدار دارد. با توجه به اینکه مدیریت افکار یکی از توانمندیهای منش است و افکار شغلی نیز نقش میانجی در ارتباط بین متغیرها دارد، بهنظر میرسد هدایت جلسات مداخلهای توانمندیهای منش بهسمت مدیریت افکار شغلی میتواند بر خوشبینی شغلی دانشجویان تأثیر داشته باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| افکار شغلی؛ توانمندیهای منش؛ خوشبینی شغلی؛ شکستهای شناختی | ||
| مراجع | ||
|
امینی منش، س.، رضایی جمالویی، ح.، طاهری، م.، انصاری، س.، و منصوری فر، ش. (1400). اثربخشی آموزش توانمندیهای روانشناس مثبت بر امید به زندگی نوجوانان دختر. فصلنامه علمی-پژوهشی زن و جامعه. 12(47)، 56-45. https://doi.org/10.30495/jzvj.2021.24402.3179
پورمحسنی کلوری، ف.، و فرشی، گ. (1397). نارسایی شناختی، نشانههای شخصیت مرزی و تکانشگری در دانشجویان معتاد و غیرمعتاد به اینترنت. فصلنامه تازههای علوم شناختی، 20(4)، 79-70. http://icssjournal.ir/article-1-861-fa.html
جمالی، م. (1399). بررسی رابطۀ کمالگرایی با فرسودگی شغلی با توجه به نقش میانجیگری افکار تکرارشوندۀ منفی (موردمطالعه کارکنان سازمان تأمین اجتماعی شهر تهران بزرگ). پایاننامۀ کارشناسی ارشد رشتۀ مدیریت دولتی. دانشکده علوم انسانی. دانشگاه شاهد: تهران.
حسنی راد، م.، خدایاری فرد، م.، و حجازی، ا. (۱۳۹۹). اثربخشی آموزش توانمندیهای منش فرهنگ محور بر تقویت توانمندیهای منش و ارتقای بهزیستی ذهنی دانشجویان در دورۀ پیش بزرگسالی. مجله علوم روانشناختی، ۹6(۱۹)، 1545-۱۵۳۳. http://psychologicalscience.ir/article-1-874-fa.html
حکیمی، ث.، طالع پسند، س.، و ساجدی، ز. (1397). بررسی اثربخشی مداخلة آموزش مثبت بر بهزیستی (شکوفایی)، ابعاد مختلف توانمندیهای شخصیتی و خوشبینی دانشآموزان. نوآوریهای آموزشی، 17(2)، 128-113. https://noavaryedu.oerp.ir/article_79149.html
خسروجردی، ز.، پورشهریار، ح.، و حیدری، م. (۱۳۹۸). پیشبینی توانمندی منش نوجوانان و دلبستگی به والدین و همسالان بر اساس تعارض با پدر و مادر. فصلنامه خانواده پژوهی، 15(3): ۳۶۰-۳۴۷.https://dx.doi.org/10.29252/jfr.15.3.3
خدابخش، ر.، خسروی، ز.، و شاهنگیان، س. ش. (1394). تأثیر رواندرمانی مثبتنگر بر علائم افسردگی و توانمندیهای منش در بیماران مبتلا به سرطان. پژوهش نامه روانشناسی مثبت، 1(1)، 50-35. https://ppls.ui.ac.ir/article_18993.html
صاحبی اصفهانی، م.، و نیلفروشان، پ. (1397). ااستخراج نیمرخهای انطباقپذیری مسیر شغلی و پیشبینی عضویت در آنها براساس شاخصهای انطباقخواهی در دانشجویان. پژوهشنامه روانشناسی مثبت، 4(2)، 70-55. https://doi.org/10.22108/ppls.2018.112468.1501
عبدالهی، ت. (1396). رابطۀ تابآوری، خودکارآمدی و خوشبینی با فرسودگی شغلی در معلمان آمل. پایاننامۀ کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی، دانشکدۀ روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهشهر.
عرب خزایی، آ. (۱۳۹۷). پیشبینی اضطراب مرگ از روی سازگاری معنوی و توانمندی منش در کارکنان بخشهای مراقبت ویژه بیمارستان. پایاننامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی. دانشکدۀ علوم انسانی. دانشگاه آزاد واحد شاهرود.
فرزانه، س.، محمودفخه، ه.، و عابدی، ص. (1401). بررسی رابطۀ توانمندیهای منش و مشغولیت شغلی با نقش میانجی هیجانات معلمان ابتدایی ناحیۀ 2 شهر ارومیه. فصلنامه علمی: پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 9(4)، 46-33. https://doi.org/10.30473/etl.2022.60470.3597
کلارک، د. م.، و فربورن، ک. (۱۳۹۲). دانش و روشهای کاربردی رفتاردرمانی شناختی. ترجمه حسین کاویانی. تهران: انتشارات مهر کاویان.
محمد طهرانی، ح.، شفیع آبادی، ع.، فلسفی نژاد، م. ر.، و حسینیان، س. (1391). تعیین ویژگیهای روانسنجی سیاهۀ تفکرات شغلی. فصلنامه اندازه گیری تربیتی، 2(8)، 84-65. https://jem.atu.ac.ir/article_5639.html
نیمک، آر. ام. (۱۳۹۹). مداخلات توانمندیهای منش: راهنمای کاربردی برای متخصصان بالینی. ترجمه محمد خدایاری فرد، مرجان حسنی راد و کتایون حلمی. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
یوسف زاده، ا.، مظلومی، ع.، عباسی، م.، و اکبرزاده، آ. (۱۳۹۵). بررسی ارتباط بارکاری با شکستهای شناختی در میان پرستاران شاغل در بیمارستانهای امام خمینی(ره) و ولیعصر(عج) تهران. فصلنامه بهداشت و ایمنی کار، 3(۶)، ۶۸-57. http://jhsw.tums.ac.ir/article-1-5418-fa.html
References
Abdollahi, T. (2018). Relation of resilience, self-efficacy and optimism with burnout in Amol teachers. Master of thesis of Islamic Azad University of Behshahr. (In Persian) Aftab, S. R., & Malik, J. A. (2017). Mediating role of career thoughts for the effect of career exploration on career decision making. Foundation University Journal of Psychology, 2(1), 1-18. https://doi.org/10.33897/fujp.v1i2.48 Amini Manesh, S., Rezaei Jamaloei, H., Taheri, M., Ansari, S., & Mansourifar, S. (2021). Effectiveness of teaching capabilities in positive psychology on life expectancy among female adolescents. Quarterly Journal of Women and Society. 12(47), 45-56. https://doi.org/10.30495/jzvj.2021.24402.3179 (In Persian) Arabkhazae, A. (2018). Prediction of death anxiety from spiritual adaptation and character strengths in special care units staffs of hospital. Master of thesis of Islamic Azad University of Shahrood. https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/f58dd48c04f610f0384911175e4cbc65 (In Persian) Arthur, W., Barret, G. V., & Alexander, R. A. (1991). Prediction of vehicular accident involvement: A meta-analysis. Human Performance, 4(2), 89-105. https://doi.org/10.1207/s15327043hup0402_1 Bleidorn, W., & Schwaba, T. (2017). Personality development in emerging adulthood. In J. Specht (Ed.), Personality development across the lifespan (pp. 39-51). Academic Press. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-804674-6.00004-1 Broadbent, D. E., Cooper, P. F., FitzGerald, P., & Parkes, K. R. (1982). The Cognitive Failures Questionnaire (CFQ) and its correlates. British Journal of Clinical Psychology, 21(1), 1-16. https://doi.org/10.1111/j.2044-8260.1982.tb01421.x Bruce, A. S., Ray, W. J., & Carlson, R. A. (2007). Understanding cognitive failures: What's dissociation got larsonto do with it?. The American Journal of Psychology, 120(4), 553-563. https://doi.org/10.2307/20445425 Clark, D. M., & Fairburn, C. G. (1996). The science and practice of cognitive behaviour therapy. Translated by H. kaviani (2013). Tehran: Mehr Kavian press. (In Persian) https://doi.org/10.1093/med:psych/9780192627254.001.0001 Eva, N., Newman, A., Jiang, Z., & Brouwer, M. (2020). Career optimism: A systematic review and agenda for future research. Journal of Vocational Behavior, 116, 103287. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2019.02.011 Farzaneh, S., Mahmoudfakhe, H., & Abedi, S. (2022). Relationship between character strengths and job occupation with mediating the emotions of Primary teachers in District 2 of Urmia. Research in School and Virtual Learning, 9(4), 33-46. https://doi.org/10.30473/etl.2022.60470.3597 (In Persian) Garcia, P. R. J. M., Restubog, S. L. D., Bordia,P., Bordia, S., & Roxas, R. E. O. (2015). Career optimism: The roles of contextual support and career decision-making self efficacy. Journal of Vocational Behavior, 88, 10-18. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2015.02.004 Hakimi, S., Tālepasand, S., & Sājedi, Z. (2018). Effectiveness of positive education on well-being, character strengths and optimism of students. Educational Innovations, 17(2), 113-128. https://noavaryedu.oerp.ir/article_79149.html?lang=en (In Persian). Harzer, C., Bezuglova, N., & Weber, M. (2021). Incremental validity of character strengths as predictors of job performance beyond general mental ability and the Big Five. Frontiers in Psychology, 12, 590. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.518369 Hassaniraad, M., Khodayarifard, M., & Hejazi, E. (2021). Effectiveness of culture-based character strengths training on reinforcing character strengths and promoting students’ mental well-being. Journal of psychologicalscience, 19(96), 1523-1546. http://psychologicalscience.ir/article-1-874-en.html (In Persian) Hechtlinger, S., Levin, N., & Gati, I. (2019). Dysfunctional career decision-making beliefs:A multidimensional model and measure. Journal of Career Assessment, 27(2), 209-229. https://doi.org/10.1177/1069072717748677 Jamali, M. (2020). Investigating the relationship between perfectionism and burnout due to the mediating role of negative repetitive thoughts (A case study of social security employees in greater Tehran). Master of thesis of Shahed University: Tehran. (In Persian) Khodabakhash, R. , Khosravi, Z. & Shahangian, S. (2015). Effect of Positive Psychotherapy in Depression Symptoms and Character Strengths in Cancer Affected Patients. Positive Psychology Research, 1(1), 35-50. https://ppls.ui.ac.ir/article_18993.html?lang=en (In Persian) Khosrojerdi, Z., Pourshahriar. H., & Heydari, M. (2019). Relation of character strengths and adolescence attachment to parent and peer with conflict to father and mother. Journal of Family Research, 15(3), 347-360. https://dx.doi.org/10.29252/jfr.15.3.3 (In Persian) Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational & Psychological Measurement, 30(3), 607-610. https://doi.org/10.1177/001316447003000308 Lam, D., & Cheng, L. (1998). Cognitive behaviour therapy approach to disputing automatic thoughts: A two‐stage model. Journal of Advanced Nursing, 27(6), 1143-1150. https://doi.org/10.1046/j.1365-2648.1998.00650.x Larson, G. E., Alderton, D. L., Neideffer, M., & Underhill, E. (1997). Further evidence on dimensionality and correlates of the Cognitive Failures Questionnaire. British Journal of Psychology, 88 (1), 29-38. https://doi.org/10.1111/j.2044-8295.1997.tb02618.x Leontopoulou, S., & Triliva, S. (2012). Explorations of subjective wellbeing and character strengths among a Greek university student sample. International Journal of Wellbeing, 2(3), 251–270. http://dx.doi.org/10.5502/ijw.v2.i3.6 Lopez, A., Caffò, A. O., Tinella, L., Di Masi, M. N., & Bosco, A. (2021). Variations in mindfulness associated with the COVID‐19 outbreak: Differential effects on cognitive failures, intrusive thoughts and rumination. Applied Psychology: Health and Well‐being, 13(4), 761-780. https://doi.org/10.1111/aphw.12268 McIlveen, P., Beccaria, G., & Burton, L. J. (2013). Beyond conscientiousness: Career optimism and satisfaction with academic major. Journal of Vocational Behavior, 83(3), 229-236. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2013.05.005 McLean, L., Taylor, M., & Jimenez, M. (2019). Career choice motivations in teacher training as predictors of burnout and career optimism in the first year of teaching. Teaching and Teacher Education, 85, 204-214. https://doi.org/10.1016/j.tate.2019.06.020 Mehri, F., Babaei-Pouya, A., & Karimollahi, M. (2022). Intensive care unit nurses in Iran: occupational cognitive failures and job content. Frontiers Public Health, 10, 786470. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.786470 Mohammad Thehrani, H., Shafi Abadi, A., Falsafi Nejhad, M. R., & Hoseynian, S. (2012). An investigation of psychometric properties of Career Thought Inventory (CTI). Quarterly of Educational Measurement, 2(8), 65-84. https://jem.atu.ac.ir/article_5639.html?lang=en (In Persian) Nes, L. S., & Segerstrom, S. C. (2006). Dispositional optimism and coping: A meta analytic review. Personality and Social Psychology Review, 10, 235-252. https://doi.org/10.1207/s15327957pspr1003_3 Niemiec, R. M. (2017). Character strengths interventions: A field guide for practitioners. Translated by Khodayarifard, M., hassaniraad, M., & helmi, K. Tehran (Persian translat in 2021): Tehran University Press. (In Persian). Peterson, C., & Seligman, M. E. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification (Vol. 1). Oxford University Press. Googl Scholar Pourmohseni Keluri. F., & Farshi, G. (2019). Comparing cognitive impairment, borderline personality symptoms and impulsivity in internet-addicted and non-addicted students. Advances in Cognitive Sciences, 20(4), 70-79. http://icssjournal.ir/article-1-861-en.html (In Persian) Reason, J. (1988). Stress and cognitive failure. In S. Fisher & J. Reason (Eds.), Handbook of life stress, cognition and health (pp. 405–421). John Wiley & Sons. https://psycnet.apa.org/record/1988-98352-022 Robertson, I. H,, Manly, T., Andrade, J,, Baddeley, B. T., & Yiend, J. (1997). 'Oops!': Performance correlates of everyday attentional failures in traumatic brain injured and normal subjects. Neuropsychologia, 35(6):747-58. https://doi.org/10.1016/S0028-3932(97)00015-8 Rottinghaus, P. J., Day, S. X., & Borgen, F. H. (2005). The Career Futures Inventory: A measure of career-related adaptability and optimism. Journal of Career Assessment, 13(1), 3-24. https://doi.org/10.1177/1069072704270271 Sahebi Esfahani, M., & Nilforoshan, P. (2018). Extracting career path adaptability profiles and predicting membership in them based on conformity-seeking indicators in students. Journal of Positive Psychology, 4(2), 55-70. https://doi.org/10.22108/ppls.2018.112468.1501 (In Persian) Sampson Jr, J. P., Lenz, J. G., Reardon, R. C., & Peterson, G. W. (1999). A cognitive information processing approach to employment problem solving and decision making. The Career Development Quarterly, 48(1), 3-18. https://doi.org/10.1002/j.2161-0045.1999.tb00271.x Sampson Jr, J. P., Peterson, G. W., Lenz, J. G., Reardon, R. C., & Saunders, D. E. (1999). The Use and Development of the Career Thoughts Inventory. ERIC Document Reproduction Service, 362, 1-11. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED447362.pdf Sampson, Jr, J. P., Peterson, G. W., Lenz, J. G., Reardon, R. C., & Saunders, D. E. (1996). Career Thoughts Inventory. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources. Inc. Savickas, M. L. (2013). Career construction theory and practice. In S. D. Brown, & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory and research to work (pp. 147–183) (2nd ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. Google Scholar Scheier, M. F., Carver, C. S., & Bridges, M. W. (2001). Optimism, pessimism, and psychological well-being. In E. C. Chang (Ed.), Optimism & pessimism: Implications for theory, research, and practice (pp. 189–216). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/10385-009 Seligman, M. E., Rashid, T., & Parks, A. C. (2006). Positive psychotherapy. American Psychologist, 61(8), 774-788. https://doi.org/10.1037/0003-066X.61.8.774 Seligman, M. E. P. (2005). Positive psychology, Positive prevention, and Positive therapy. In C. R. Snyder, & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of Positive Psychology (pp. 3-9). Oxford: University Press. https://psycnet.apa.org/record/2002-02382-001 Sharf, R.S. (2009). Applying career development theory to counseing (5th ed). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Thomson. https://pdfcoffee.com/applying-career-development-sharf-2-pdf-free.html Tolentino, L. R., Garcia, P. R. J. M., Lu, V. N., Restubog, S. L. D., Bordia, P. & Plewa, C. (2014). Career adaptation: The relation of adaptability to goal orientation, proactive personality, optimism, Journal of Vocational Behavior. 84(1), 39-48. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2013.11.004 Vom Hofe, A., Mainemarre, G., & Vannier, L. C. (1998). Sensitivity to everyday failures and cognitive inhibition: Are they related? European Review of Applied Psychology/Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 48(1), 49-55. https://psycnet.apa.org/record/1998-04682-006 Wallace, J. C., & Vodanovich, S. J. (2003). Can accidents and industrial mishaps be predicted? Further investigation into the relationship between cognitive failure and reports of accidents. Journal of Business and Psychology, 17(4), 503-514. https://doi.org/10.1023/A:1023452218225 Yanchak, K. V., Lease, S. H., & Strauser, D. R. (2005). Relation of disability type and career thoughts to vocational identity. Rehabilitation Counseling Bulletin, 48(3), 130-138. https://doi.org/10.1177/00343552050480030101 Yousef Zade, A., Mazloumi, A., Abbasi, M., & Akbar Zade, A. (2016). Investigating the relationship between cognitive failures and workload among nurses of Imam Khomeini and Vali-e-Asr hospitals in Tehran. Journal of Health and Safety at Work, 6(2), 57-68. http://jhsw.tums.ac.ir/article-1-5418-en.html (In Persian) | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 483 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 319 |
||