تأثیر تمرین همراه با ریتم‌های مختلف موسیقی بر جفت‌شدگی حرکت هماهنگی دودستی نامتقارن

نریمیسایی, عذرا; دوستان, محمدرضا; حسین زاده, معصومه

doi:10.22059/jsmdl.2025.378431.1786

فهرست نشریات

فهرست نشریات دارای اعتبار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

فهرست مجلات علمی- پژوهشی دانشگاه تهران

نحوه ارسال مقاله برای مجله- ثبت نام در سامانه- فراموش کردن رمز عبور

تعداد نشریات	163
تعداد شماره‌ها	6,788
تعداد مقالات	73,130
تعداد مشاهده مقاله	133,156,495
تعداد دریافت فایل اصل مقاله	104,171,524

	تأثیر تمرین همراه با ریتم‌های مختلف موسیقی بر جفت‌شدگی حرکت هماهنگی دودستی نامتقارن
رشد و یادگیری حرکتی ورزشی
دوره 17، شماره 2، تیر 1404، صفحه 101-121 اصل مقاله (1.17 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsmdl.2025.378431.1786
نویسندگان
عذرا نریمیسایی¹؛ محمدرضا دوستان^* ²؛ معصومه حسین زاده³
¹گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی ، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
²گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
³گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
چکیده
مقدمه: هدف از این پژوهش بررسی تأثیر تمرین همراه با ریتم‌های مختلف موسیقی بر جفت‌شدگی حرکت دودستی بود. روش پژوهش: شرکت‌کنندگان در پژوهش 48 دانش‌آموز (۱۵ تا 17 ساله) بودند که به سه گروه 16 نفره تقسیم شدند. آنها در پیش‌آزمون چهار حرکت دودستی با دشواری متفاوت، که شامل ترسیم دایره- خط بود، انجام دادند. در تمرین تنها تکلیفِ ترسیم دست راست دایره و دست چپ خط افقی انجام شد. سه جلسه تمرین (هر جلسه 4 بلوک 10 کوششی 30 ثانیه‌ای) انجام شد. حین تمرین، گروه اول به موسیقی با ضرباهنگ ۱۲۰ ضربه در دقیقه و گروه دوم 90 ضربه در دقیقه گوش می‌دادند. گروه سوم بدون موسیقی تمرین انجام کردند. آنها بلافاصله پس‌آزمون و ۴۸ ساعت بعد آزمون یادداری و انتقال را انجام دادند. برای تحلیل آماری، از آزمون‌های آنووای مرکب و تحلیل واریانس مکرر در سطح معنا‌داری 0/05 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که تمرین همراه با موسیقی در آزمون یادداری و انتقالِ ساده و متوسط سبب پیشرفت در الگوی فضایی تکلیف دودستی ترسیم دایره- خط شد، ولی در آزمون انتقالِ دشوار، تمرینات به‌ویژه در گروه اول (موسیقی با تمپوی بالا) موجب افت عملکرد شد. به‌طوری‌که در الگوی زمانی یا تعداد دایره-خط در آزمون انتقالِ دشوار، افت عملکرد مشاهده شد و انتقال منفی رخ داد. نتیجه‌گیری: روی‌هم‌رفته پس از تمرین، شاید به‌دلیل سادگی حرکت، جفت‌شدگی دودستی قوی رخ نداد. همچنین جفت‌شدگیِ زمانی از جفت‌شدگی فضایی قوی‌تر بود و هرچه تمپوی موسیقی بالاتر بود، میزان جفت‌شدگی دودستی بیشتر بود.
کلیدواژه‌ها
هماهنگی حرکتی؛ ریتم موسیقی؛ تداخل دودستی؛ جفت‌شدگی زمانی؛ جفت‌شدگی فضایی

مراجع
Alipour, A., & Agah Haris, M. (g). Investigating the reliability and validity of the Edinburgh hand superiority questionnaire in Iran, Psychological Science Quarterly. 6(22), 1. (In Persian) Biggio, M., Bisio, A., Garbarini, F., & Bove, M. (2021). Bimanual coupling effect during a proprioceptive stimulation. Scientific Reports, 11(1), 15015.‏ https://doi.org/10.1038/s41598-021-94569-8 Bogert, B., Numminen-Kontti, T., Gold, B., Sams, M., Numminen, J., Burunat, I., ... & Brattico, E. (2016). Hidden sources of joy, fear, and sadness: Explicit versus implicit neural processing of musical emotions. Neuropsychologia, 89, 393-402.‏ https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2016.07.005 Braun Janzen, T., Thompson, W. F., Ammirante, P., & Ranvaud, R. (2014). Timing skills and expertise: discrete and continuous timed movements among musicians and athletes. Front. Psychol, 5,1482. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01482. Chen, J. L., Penhune, V. B., & Zatorre, R. J. (2008). Listening to musical rhythms recruits motor regions of the brain. Cerebral cortex, 18(12), 2844-2854.‌ https://doi.org/10.1093/cercor/bhn042 Cheyne, P., Hamilton, A., & Paddison, M. (Eds.). (2019). The philosophy of rhythm: Aesthetics, music, poetics. Oxford University Press, USA.‏ Crites, M. J., & Gorman, J. C. (2017, September). Bimanual coupling and the intermanual speed advantage. In Proceedings of the Human Factors and ergonomics society annual meeting (Vol. 61, No. 1, pp. 1385-1389). Sage CA: Los Angeles, CA: SAGE Publications. https://doi.org/10.1177/1541931213601830 Davids, K., Button, C., & Bennett, S. (2008). Dynamics of skill acquisition: A constraints-led approach. Human kinetics.‌ Dobrota, S., Reić Ercegovac, I., & Habe, K. (2019). Gender differences in musical taste: The mediating role of functions of music. Društvena istraživanja: časopis za opća društvena pitanja, 28(4), 567-586.‏ https://doi.org/10.5559/di.28.4.01 Doostan, M. R., Namazi Zadeh, M., Sheykh, M., & Naghdi, N. (2016). The effect of change in different characteristics in movements of two hands on transfer of asymmetrical bimanual movement to its converse pattern. Motor Behavior, 8(24), 133-152.‏ https://doi.org/10.22089/mbj.2016.759(In Persian) Doostan, M., & Baghernezhad, Z. (2018). Behavioral and neurological investigation of learning and transfer of asymmetric bimanual task. Neuropsychology, 4(12), 9-30.‏(In Persian) Doustan, M., & Baghernezhad, Z. (2020). Evaluation of learning and transfer of complex bimanual task asymmetrical in combination of features of speed, effect of gravity and amplitude of movement. Journal of Sport Management and Motor Behavior, 16(31), 252-235.‏ https://doi.org/10.22080/JSMB.2020.11026.2481(In Persian) Doustan, M., Namazizadeh, M., Sheikh, M., & Naghdi, N. (2019). Evaluation of learning of asymmetrical bimanual tasks and transfer to converse pattern: load, temporal and spatial asymmetry of hand movements. Acta Gymnica, 49(3), 115-124.‏ https://doi.org/10.5507/ag.2019.0102019(In Persian) Dyer, J. F., Stapleton, P., & Rodger, M. W. M. (2017). Advantages of melodic over rhythmic movement sonification in bimanual motor skill learning. Experimental brain research, 235, 3129-3140.‌ https://doi.org/10.1007/s00221-017-5047-8 Fedorenko, E., McDermott, J. H., Norman-Haignere, S., & Kanwisher, N. (2012). Sensitivity to musical structure in the human brain. Journal of neurophysiology, 108(12), 3289-3300.‌ https://doi.org/10.1152/jn.00209.2012 Fiorente, N., & Calabrò, R. S. (2023). Music in Parkinson’s Disease Rehabilitation: Are We Heading in the Right Direction? Innovations in Clinical Neuroscience, 20(4-6), 11.‏ Garbarini, F., & Pia, L. (2013). Bimanual coupling paradigm as an effective tool to investigate productive behaviors in motor and body awareness impairments. Frontiers in Human Neuroscience, 7, 737.‏ https://doi.org/10.3389/fnhum.2013.00737 Garbarini, F., D'Agata, F., Piedimonte, A., Sacco, K., Rabuffetti, M., Tam, F., ... & Berti, A. (2014). Drawing lines while imagining circles: neural basis of the bimanual coupling effect during motor execution and motor imagery. Neuroimage, 88, 100-112.‏ https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2013.10.061 Hoseinzade, B., Shetabbushehri, S. N., & Doustan, M. (2020). The effect of music on learning the spatial and temporal pattern of bimanual coordination. Neuropsychology, 6(22), 9-26.‏ https://doi.org/10.30473/clpsy.2020.38848.1306 (In Persian) Hung, Y. C., Robert, M. T., Friel, K. M., & Gordon, A. M. (2019). Relationship between integrity of the corpus callosum and bimanual coordination in children with unilateral spastic cerebral palsy. Frontiers in human neuroscience, 13, 334. https://doi.org/10.3389/fnhum.2019.00334 Hurless, N., Mekic, A., Pena, S., Humphries, E., Gentry, H., & Nichols, D. (2013). Music genre preference and tempo alter alpha and beta waves in human non-musicians. Impulse, 22(4), 1-11.‌ Janata, P., Tomic, S. T., & Haberman, J. M. (2012). Sensorimotor coupling in music and the psychology of the groove. Journal of Experimental Psychology: General, 141(1), 54.‏ https://doi.org/10.1037/a0024208 Karabanov, A. N., Chillemi, G., Madsen, K. H., & Siebner, H. R. (2023). Dynamic involvement of premotor and supplementary motor areas in bimanual pinch force control. NeuroImage, 276, 120203.‌ https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2023.120203 Kennedy, D. M., Rhee, J., Jimenez, J., & Shea, C. H. (2017). The influence of asymmetric force requirements on a multi-frequency bimanual coordination task. Human Movement Science, 51, 125-137.‌ https://doi.org/10.1016/j.humov.2016.12.007 Kim, S., Park, J. M., Rhyu, S., Nam, J., & Lee, K. (2021). Quantitative analysis of piano performance proficiency focusing on difference between hands. PloS one, 16(5), e0250299.‌ https://doi.org/10.1371/journal.pone.0250299 Kopiez, R., Galley, N., & Lee, J. I. (2006). The advantage of a decreasing right-hand superiority: The influence of laterality on a selected musical skill (sight reading achievement). Neuropsychologia, 44(7), 1079-1087.‏ https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2005.10.023 Levitin, D. J., Grahn, J. A., & London, J. (2018). The psychology of music: Rhythm and movement. Annual review of psychology, 69, 51-75.‌ https://doi.org/10.1146/annurev-psych-122216-011740 Li, Y., Niu, R., Liu, L., & Liu, Y. (2023). Premotor function in interpersonal bimanual coordination: Neural responses to varying frequencies and spatio–temporal relationships. Physiology & Behavior, 270, 114303.‌ https://doi.org/10.1016/j.physbeh.2023.114303 Liu, Y., Liu, G., Wei, D., Li, Q., Yuan, G., Wu, S., ... & Zhao, X. (2018). Effects of musical tempo on musicians’ and non-musicians’ emotional experience when listening to music. Frontiers in Psychology, 9, 2118.‌ https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02118 Maes, C., Gooijers, J., de Xivry, J. J. O., Swinnen, S. P., & Boisgontier, M. P. (2017). Two hands, one brain, and aging. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 75, 234-256.‏ https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2017.01.052 McAuley, J. D. (2010). Tempo and rhythm. Music perception, 165-199.‌ https://doi.org/10.1007/978-1-4419-6114-36 Meister, I. G., Foltys, H., Gallea, C., & Hallett, M. (2010). How the brain handles temporally uncoupled bimanual movements. Cerebral cortex, 20(12), 2996-3004.‏ https://doi.org/10.1093/cercor/bhq048 Negatu, R., Blackwood, B., Swain, N., Bokavitz, L., Greenle, J., & Holden, J. (2022). Influencing Bimanual Coordination By Changing Environmental Circumstances. Undergraduate Scholarly Showcase, 4(1). Nicolaou, N., Malik, A., Daly, I., Weaver, J., Hwang, F., Kirke, A., ... & Nasuto, S. J. (2017). Directed motor-auditory EEG connectivity is modulated by music tempo. Frontiers in Human Neuroscience, 11, 502.‌ https://doi.org/10.3389/fnhum.2017.00502 Oldfield, R. C. (1971). The assessment and analysis of handedness: the Edinburgh inventory. Neuropsychologia, 9(1), 97-113. https://doi.org/10.1016/0028-3932(71)90067-4 Pang, J., Zhao, S., Wang, Y., Wang, Q., & Fang, Q. (2023). Piano practice with emphasis on left hand for right handers: Developing pedagogical strategies based on motor control perspectives. Frontiers in Psychology, 14, 1124508. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1124508 Rudisch, J., Fröhlich, S., Pixa, N. H., Kutz, D. F., & Voelcker‐Rehage, C. (2023). Bimanual coupling is associated with left frontocentral network activity in a task‐specific way. European Journal of Neuroscience, 58(1), 2315-2338.‏ https://doi.org/10.1111/ejn.16042 Salimpoor, V. N., Benovoy, M., Larcher, K., Dagher, A., & Zatorre, R. J. (2011). Anatomically distinct dopamine release during anticipation and experience of peak emotion to music. Nature neuroscience, 14(2), 257-262. https://doi.org/10.1038/nn.2726 ‌ Schlaug, G. (2001). The brain of musicians: A model for functional and structural adaptation. Annals of the New York academy of sciences, 930(1), 281-299.‏ https://doi.org/10.1111/j.1749-6632.2001.tb05739.x Schmidt, R. A., Lee, T. D., Winstein, C., Wulf, G., & Zelaznik, H. N. (2018). Motor control and learning: A behavioral emphasis. Human kinetics.‏ Schultz, B. G., Brown, R. M., & Kotz, S. A. (2021). Dynamic acoustic salience evokes motor responses. Cortex, 134, 320-332.‌ https://doi.org/10.1016/j.cortex.2020.10.019 Shea, C. H., Buchanan, J. J., & Kennedy, D. M. (2016). Perception and action influences on discrete and reciprocal bimanual coordination. Psychonomic bulletin & review, 23, 361-386. https://doi.org/10.3758/s13423-015-0915-3 Summers, J. (2002). Practice and training in bimanual coordination tasks: strategies and constraints. Brain and cognition, 48(1), 166-178.‌ https://doi.org/10.1006/brcg.2001.1311 Summers, J. J., Maeder, S., Hiraga, C. Y., & Alexander, J. R. (2008). Coordination dynamics and attentional costs of continuous and discontinuous bimanual circle drawing movements. Human Movement Science, 27(5), 823-837.‏ Stupacher, J., Hove, M. J., Novembre, G., Schütz-Bosbach, S., & Keller, P. E. (2013). Musical groove modulates motor cortex excitability: A TMS investigation. Brain and cognition, 82(2), 127-136. https://doi.org/10.1016/j.bandc.2013.03.003‌ Swinnen, S. P., & Gooijers, J. (2015). Bimanual coordination. Brain mapping: an encyclopedic reference, 2, 475-482.‏ https://doi.org/10.1016/B978-0-12-397025-1.00030-0 Thaut, M. H. (2005). Neurologic music therapy techniques and definitions. Rhythm, music and the brain: Scientific foundations and clinical applications.‌ Vangheluwe, S., Suy, E., Wenderoth, N., & Swinnen, S. P. (2006). Learning and transfer of bimanual multifrequency patterns: effector-independent and effector-specific levels of movement representation. Experimental Brain Research, 170, 543-554.‏ https://doi.org/10.1007/s00221-005-0238-0 Varlet, M., Marin, L., Issartel, J., Schmidt, R. C., & Bardy, B. G. (2012). Continuity of visual and auditory rhythms influences sensorimotor coordination.‏ PLoS One, 7(9),e44082. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0044082 Verwey, W. B. (2023). Chord skill: learning optimized hand postures and bimanual coordination. Experimental brain research, 241(6), 1643-1659.‌ https://doi.org/10.1007/s00221-023-06629-2 Wisti, A. (2010). The Effects of Musical Training on Bimanual Control and Interhemispheric Transfer (Doctoral dissertation). Wu, J., Jiaqi, L. I., Kwong, P. W. H., Zhang, J. J., & Sidarta, A. (2024). Neural Mechanisms underlying Bimanual Coordination in Healthy and Stroke Individuals and Application of Non-Invasive Brain Stimulation: A Scoping Review.‌ https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-3975753/v1 Zelaznik, H. N., & Rosenbaum, D. A. (2010). Timing processes are correlated when tasks share a salient event. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 36(6), 1565.‏ https://doi.org/10.1037/a0020380 Zentner, M., & Eerola, T. (2010). Rhythmic engagement with music in infancy. Proceedings of the National Academy of Sciences, 107(13), 5768-5773.‌ https://doi.org/10.1073/pnas.1000121107
آمار تعداد مشاهده مقاله: 161 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 47

سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب

پیوندهای مفید

پیوندهای مفید

اخبار و اعلانات

آمار

تأثیر تمرین همراه با ریتم‌های مختلف موسیقی بر جفت‌شدگی حرکت هماهنگی دودستی نامتقارن