تعداد مقالات: 10

حرکت‌شناسی زبان بدن در نهج‌البلاغه بر اساس نظریه «پُل اکمن و والس فریسن» با سه رویکرد «منشأ-رمزگذاری – کاربرد»

صفحه 1-14

محمدنبی احمدی، زهرا جلیلیان

اهمال‌کاری زبان‌آموزان از دیدگاه معلمان ایرانی زبان انگلیسی

صفحه 15-30

صابر خوئی اسکوئی، سعیده آهنگری، زهره سیفوری

رابطه بین برو‌ن‌گرایی/درون‌گرایی، وابستگی به زمینه/استقلال از زمینه و تمایل فراگیران زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی برای برقراری ارتباط

صفحه 31-48

رضا باقری نویسی، شیوا فرمودی

مشکلات نوشتاری زبان آموزان ایرانی: ایجاد یک چارچوب بافت- حساس برای تمرین مهارت نوشتن

صفحه 49-73

سیده زینب رحمتی پسند، شهرام افراز، سیدآیت اله رزمجو

بررسی رویکرد کلاس درس معکوس در دوره های آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص: با تمرکز بر تفکر انتقادی و درگیر شدن دانشجویان دوره های انگلیسی با اهداف خاص

صفحه 74-93

زهرا رضایی فرد، محسن شاهرخی، محمدرضا طالبی نژاد

شگرد افعال گذشته درکدبرگردانی ترجمه رمان پرندگان می‌روند‌‌ در پرو می‌میرند اثر رومن گاری

صفحه 94-110

فرناز ساسانی، مه کامه اینانلو

رواسازی آزمون مبتنی بر چارچوب مرجع اتحادیه اروپا و برابری ارزشیابی ‏

صفحه 111-131

سید محمد علوی، حسین کرمی، داود سپاهی

تحلیلی بر راهبردهای مترجم شفاهی همزمان ایرانی بر اساس نظریة معادل‌های ترجمه: مطالعة گفتمان‌نماهای استنباطی و توالی

صفحه 132-152

علی محمد محمدی

تحلیل زبانشناختی قالب‌های حماسی در شاهنامه و حماسۀ کلاسیک غرب

صفحه 153-164

ایمان منسوب بصیری، لوکرتزیا لوکزینی

تأثیر راهبردهای آموزشی درونداد-محور و برونداد-محور بر استفاده از ساختارهای وارونه انگلیسی

صفحه 165-187

شیوا کیوان پناه، سارا رفسنجانی نژاد