مدل ساختاری افسردگی براساس عزتنفس و شفقت به خود با نقش میانجی نشخوار فکری مشترک در نوجوانان | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 1، دوره 16، شماره 3، پاییز 1404، صفحه 1-18 اصل مقاله (936.23 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2024.355936.644554 | ||
| نویسندگان | ||
| فریبا پاینده1؛ پروانه محمدخانی* 2؛ محمود برجعلی3 | ||
| 1گروه روانشناسی، دانشکدۀ روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران. | ||
| 2استاد، گروه روانشناسی بالینی، دانشکدۀ علوم رفتاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران. | ||
| 3گروه روانشناسی بالینی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر بررسی مدل ساختاری افسردگی براساس عزتنفس و شفقت به خود با نقش میانجی نشخوار فکری مشترک در نوجوانان بود. مطالعۀ حاضر از نوع مطالعات همبستگی به روش مدلیابی معادلات ساختاری است. جامعۀ آماری شامل دانشآموزان دورۀ متوسطۀ شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1400 بود. حجم نمونه براساس مدل کلاین و به روش نمونهگیری دردسترس (شیوۀ آنلاین) 300 نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری دادهها شامل سیاهۀ تجدیدنظرشده (BDI-II)، مقیاس عزتنفس (RSEs)، مقیاس شفقت خود (SCS) و پرسشنامۀ نشخوار فکری مشترک (CO-RQ) بود. آنالیز آماری دادهها با نرمافزار AMOS نسخۀ 24 انجام گرفت. نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد عزتنفس و شفقت به خود، هم بهصورت مستقیم و هم بهصورت غیرمستقیم از طریق نقش میانجی نشخوار فکری مشترک توانایی پیشبینی افسردگی نوجوانان را دارند؛ بنابراین از این یافته میتوان برای طراحی مداخله و رویکرد جامع کاهش علائم افسردگی در جامعۀ نوجوانان استفاده کرد. به این صورت که با توجه به نقش معنادار عزتنفس و شفقت به خود، پیشنهاد میشود تا با آموزش تکنیکهای عزتنفس و شفقت به خود به نوجوانان و تأثیر بر نشخوار فکری مشترک، از بروز افسردگی در میان آنان کاسته شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| افسردگی؛ شفقت خود؛ عزتنفس؛ نشخوار فکری مشترک | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,317 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,863 |
||