تعداد نشریات | 161 |
تعداد شمارهها | 6,572 |
تعداد مقالات | 71,031 |
تعداد مشاهده مقاله | 125,501,126 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 98,764,418 |
ارائه چارچوب کارآفرینی مبتنی بر طراحی در آموزش مهندسی | ||
فصلنامه علمی پژوهشی توسعه کارآفرینی | ||
مقاله 6، دوره 17، شماره 2، شهریور 1403، صفحه 106-130 اصل مقاله (1.05 M) | ||
نوع مقاله: مقالات پژوهشی- کیفی | ||
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jed.2024.370865.654318 | ||
نویسندگان | ||
یسری دائی چیان1؛ سیدرضا حجازی* 2؛ علی فرجی3؛ جهانگیر ید اللهی فارسی4 | ||
1کارآفرینی فناورانه، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
2گروه کارآفرینی فناورانه، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران، | ||
3گروه طراحی صنعتی، دانشکدگان هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
4گروه کسب و کار جدید، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران، | ||
چکیده | ||
هدف: کارآفرینی مبتنی بر طراحی، رویکردی نوظهور در قرن بیست و یکم است. بسیاری از محققان معتقدند از آنجا که طراحی استفاده و پاسخگویی به محصولات و خدمات جدید را مد نظر قرار میدهد، یک فعالیت آیندهنگر است و این همراستا با فرآیند کارآفرینی است که باید به نیازهای جامعه پاسخ دهد و همه ذینفعان را در نظر بگیرد. روشهای تدریس کارآفرینی فعلی، غالبا اهمیت بیشتری به ایدههای انتزاعی میدهند و تقویت تواناییهای عملی، کار گروهی و انعطافپذیری را پس از آن قرار میدهند. به باور محققان، اهمیت ادغام رشتهها و تعامل آنها در نوآوری و حل مسئله، توسط روشهای موجود نادیده گرفته میشود. برای غلبه بر این کاستیها و نواقص، کارآفرینان و طراحان آینده به رویکردهای آموزشی نوآورانه نیاز دارند که یادگیری عملی را در الویت یا درجه اول اهمیت قرار دهد، همچنین تفکر خلاق را از طریق کار گروهی بین رشتهای تشویق نماید، و امکان سازگاری سریع با تغییرات اقتصاد جهانی و محیطهای کسب و کار را افزایش دهد. بنابراین هدف از دستیابی به روشها و فرآیندهای نوین تدریس و آموزش، برقراری تعادل بین آموزش نظری و عملی برای پرورش دانشآموختگانی است که قدرت تشخیص، ارزیابی و بهرهبرداری از فرصتهای کارآفرینانه را داشته و قادر به رفع موانع کارآفرینی و طراحی باشند، است. تحقیقات اخیر، نقش طراحی در توسعه فرصتهای کسب و کار جدید را آشکار کرده، همچنین مبین چگونگی کاربرد طراحی در فرایند کارآفرینی برای برآوردن و تأمین نیازهای آدمی است. مطالعات جدید صورت گرفته در سالهای اخیر بیش از پیش به آموزش کارآفرینی با استفاده از طراحی پرداختهاند و استفاده از روشهای طراحی و رفتارهای طراحانه را برای رویارویی با چالشهای کارآفرینی مورد توجه قرار دادهاند. نتایج این تحقیقات نشان میدهد استفاده از طراحی در آموزش کارآفرینی منجر به رشد خلاقیت، نوآوری و افزایش قدرت حل مسئله خواهد شد و از این رو به دانشجویان کمک قابلتوجهی خواهد کرد. مسئله اصلی این پژوهشها ارائه تعاریف، دیدگاهها و تفاسیر متنوعی از کارآفرینی مبتنی بر طراحی است و البته همین امر نیاز به مطالعات بیشتر برای ارائۀ نگرشهای جامع تر را توجیه میکند. به نظر می رسد طراحی و کارآفرینی در کنار دانش فنی، میتواند نقشی اثربخش در ارائه راه حلهای خلاقانه جهت حل مسائل گوناگون داشته باشد. نقش کلیدی طراحی در کشف چشماندازهای جدید برای کسب و کار و امکانی که فرایند کارآفرینی برای شناسایی و برآورده کردن نیازهای مردم برای طراحی فراهم می آورد بر وجود رابطه ای نزدیک و تنگاتنگ میان طراحی و کارآفرینی دلالت دارد. کارآفرینی مبتنی بر طراحی، سبب می گردد که بویژه دانشجویان مهندسی در مواجهه با مسائل موجود، انگیزه کسب دانش در مورد شروع یک کسب و کار طراحی محور را به دست آورند و ابزارهای ضروری برای شناخت چشمانداز کارآفرینی و ایجاد راه حل برای مسائل پیچیده و مبهم را کسب نمایند. هدف پژوهش جاری ارائۀ چارچوبی برای آموزش کارآفرینی مبتنی بر طراحی به دانشجویان رشته های مهندسی است. این آموزش به دنبال پرورش نسل جدیدی از مهندسان است که نه تنها مجهز به ذهنیت کارآفرینانه باشند بلکه بتوانند راهحلهای خلاقانه ای به منظور حل مسائل اجتماعی و زیست محیطی ارائه نمایند. روش: این پژوهش به وسیله تجزیه، تحلیل و ترکیب 72 منبع مطالعاتی به زبان انگلیسی، نمایه شده در پایگاه های وب او ساینس، اسکوپوس و گوگل اسکالر بین سالهای 2010 الی 2023 میلادی انجام شده است. برای بررسی و ترکیب ادبیات، رویکرد تحلیل محتوای تلخیصی بهکار رفته است. دادههای کیفی با استفاده از روش پژوهش تحلیل اسنادی جمعآوری و پردازش شدهاند. تحلیل محتوای کیفی استقرایی و قیاسی برای مشخص کردن مضامین مهم و ارائه چارچوب تأیید شده برای کارآفرینی مبتنی بر طراحی استفاده شده است. یافته ها: در یافتههای پژوهش پیش رو، یک چارچوب متشکل از 3 دسته کلی، 11 مفهوم اصلی و 37 مفهوم فرعی ارائه گردیده است. مفاهیم اصلی حوزه کارآفرینی مبتنی بر طراحی، برای استفاده در آموزش مهندسی از نظر پژوهشگران این مطالعه عبارتند از: فرصت کارآفرینانه (کشف، خلق، توسعه و طراحی فرصت)، همدلی (همدلی با شرکا، همدلی با کارفرما، همدلی با کاربر/ مشتری، همدلی با ذینفعان)، مسئله (شناسایی، فهم و تعریف مسئله)، انتخاب (انتخاب مسئله، انتخاب هدف و راهحل)، ایدهپردازی (تولید و توسعه ایده)، راهحل (حل مسائل اجتماعی، حل مسائل پایداری، و حل مسائل مشتری/کاربر/ کارفرما)، مفهومسازی (تولید/ توسعه براساس تجربه و هیجانات، تولید/ توسعه با توجه به جنبههای ارگونومیک، تولید/ توسعه برپایه جنبههای زیباییشناسی، تولید/ توسعه براساس عملکرد و فناوری)، ارزیابی (اعتبارسنجی مطلوبیت از نظر مشتری، اعتبارسنجی دوام کسب وکار، امکانسنجی فناورانه برای تولید)، تولید (استراتژی مقیاسپذیر تولید، تست پروتوتایپ، کنترل کیفیت تولید، مدیریت زنجیره تأمین، مدیریت ملی)، برندینگ (طراحی هویت بصری، پیام و ارتباطات برند، تجربه و استراتژی برند)، و حق مالکیت معنوی (تبت اختراع/ نام تجاری، طرح صنعتی، قرارداد عدم افشا). نتیجه: این چارچوب به عنوان یک پایه نظری برای آموزش مهندسی پیشنهاد شده است که اساتید و متخصصان طراحی برنامه های درسی در رشتههای مهندسی میتوانند از آن بهرهمند شوند و بر مبنای آن روشها و محتواهای جدید در حوزه کارآفرینی مبتنی بر طراحی ارائه نمایند. در واقع فرآیندهای آموزش کارآفرینی مبتنی بر طراحی باید به دانشجویان مهندسی کمک کند که بهتر بتوانند فرصتهای کارآفرینانه را شناسایی، ارزیابی و از آنها بهره برداری نمایند، آنچه که آن را پرورش ذهنیت کارآفرینانه از طریق آموزش کارآفرینی میتوان نامید. | ||
کلیدواژهها | ||
کارآفرینی مبتنی بر طراحی؛ آموزش مهندسی؛ آموزش کارآفرینی؛ آموزش طراحی | ||
مراجع | ||
Aftab, M. (2016). Design Entrepreneurship in Innovation. 19th Academic Design Management Conference. https://doi.org/10.14409/es.2023.64.e0053
Amalia, R., & von Korflesch, H. (2022). Entrepreneurship Education and Design Thinking: A Conceptual Threshold for Their Integration in Indonesian Higher Education. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET), 17 (2), 93–113. DOI:
Anderson, D. (2014). Graphic design and entrepreneurship: The rise of the design entrepreneur. Creativity and Society, 22, 1–23.
Androutsos, A., & Brinia, V. (2019). Developing and piloting a pedagogy for teaching innovation, collaboration, and co-creation in secondary education based on design thinking, digital
transformation, and entrepreneurship. Education Sciences, 9 (2), 113. DOI:
Baelus, C., De Grande, G., & Jacoby, A. (2013). BRIDEE - Bridging Design and Entrepreneurship in Education. Proceedings of the 15th International Conference on Engineering and Product Design Education: Design Education - Growing Our Future, EPDE 2013, 512–517.
Basadur, M., & Goldsby, M. (2016). Design-centered entrepreneurship. Routledge.
Beligatamulla, G. (2018). Design thinking for business and entrepreneurship: Accelerating innovation in higher education in Sri Lanka. 29–38. DOI: https://doi.org/10.31705/icbr.2018.5
Berglund, H., Bousfiha, M., & Mansoori, Y. (2020). Opportunities as artifacts and entrepreneurship as design. Academy of Management Review, 45 (4), 825–846. DOI:
Berglund, H., Dimov, D., & Wennberg, K. (2018). Beyond bridging rigor and relevance: The three-body problem in entrepreneurship. Journal of Business Venturing Insights, 9, 87–91. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jbvi.2018.02.001
Best, K. (2020). Creativity, design, management, innovation, enterprise and entrepreneurship: A conversation starter. Applied Science University Journal, 4 (1), 1–9. DOI:
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027.
Chow, G. K. (2020). Teaching industrial design through real world markets and manufacturing. Advances in Intelligent Systems and Computing, Vol. 968. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-20470-9_4
Cline, T. (2019). Design entrepreneurship as teaching methodology.
Coelen, J., & Smulders, F. E. H. M. (2023). Educating entrepreneurship through design. Progress in Entrepreneurship Education and Training, 401. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-28559-2_26
Costello, G. J. (2017). More than just a game: The role of simulation in the teaching of product design and entrepreneurship to mechanical engineering students. European Journal of Engineering Education, 42 (6), 644–652. DOI: https://doi.org/10.1080/03043797.2016.1211992
Elaver, R. (2015). Student design entrepreneurship, from concept to retail in ninety days. Proceedings of the 17th International Conference on Engineering and Product Design Education: Great Expectations: Design Teaching, Research and Enterprise, E and PDE 2015, 570–575.
Elwell, M. (2013). Why get a real job? Encouraging entrepreneurship in undergraduate design students. Proceedings of IDSA 2013 Education Symposium, Chicago.
Fry, A., Alexander, R., & Ladhib, S. (2017). Design-entrepreneurship in the post-recession economy: Parsons ELab, a design school incubator. Cuadernos Del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 64, 175-a.
Gaiardo, A. (2019). Entrepreneurship and innovation design in education: An educational experience to train the new entrepreneurial designers. Design Journal, 22 (sup1), 203–215. DOI:
Goldsby, M. G., Kuratko, D. F., Marvel, M. R., & Nelson, T. (2017). Design-centered entrepreneurship: A four-stage iterative process for opportunity development. Journal of Small Business and Entrepreneurship, 29 (6), 477–490. DOI: https://doi.org/10.1080/08276331.2017.1377396
Gunes, S. (2012). Design entrepreneurship in product design education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 51, 64–68. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.08.119
Huber, F., Peisl, T., Gedeon, S., Brodie, J., & Sailer, K. (2016). Design thinking-based entrepreneurship education: How to incorporate design thinking principles into an entrepreneurship course. 4th 3E Conference – ECSB Entrepreneurship Education Conference, May, 1–17.
Hung, W.-K., Yeh, Y.-C., & Chen, L.-L. (2016). Opportunity identification and business performance of design startups in the first year of entrepreneurship. 2016 International Conference on Applied System Innovation, IEEE ICASI 2016. DOI: https://doi.org/10.1109/ICASI.2016.7539801
Ip, C. Y., & Liang, C. (2021). In search of keys to unlock young design entrepreneurship. Design Journal. DOI: https://doi.org/10.1080/14606925.2021.1940642
Jiang, H., & Zhang, Q. (2019). Development mechanism on China’s industrial design parks themed design entrepreneurship. Designing Sustainability for All, 65.
Karmokar, S. (2019). Community capacity building: The role of design in entrepreneurship. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 6 (1), 162–173. DOI: https://doi.org/10.29333/ejecs/231
Kaygan, P., Wasti, S. N., & Dilek Alptekin, İ. (2023). Enacting individual ambidexterity in design entrepreneurship. The Design Journal, 26 (3), 438–458. DOI:
Kurz, E. (2010). Analysis on fashion design entrepreneurship: Challenges and supporting models. Master of Science in Fashion Management, New York, May.
Lee, B. (2020). When design and entrepreneurship meet: A qualitative study of design entrepreneurs’ challenges in running a business.
Li, R., Qian, Z. C., Chen, Y. V., & Zhang, L. (2019). Design thinking-driven interdisciplinary entrepreneurship: A case study of college students business plan competition. Design Journal, 22 (sup1), 99–110. DOI: https://doi.org/10.1080/14606925.2019.1602993
Liang, C., Liang, C.-T., & Ip, C. Y. (2020). Tenacity in design entrepreneurship: How to stimulate entrepreneurial intention. International Journal of Technology and Design Education. DOI: https://doi.org/10.1007/s10798-020-09617-7
Lin, C.-H., & Cheng, Y.-P. (2013). A study on the design entrepreneurship and the interaction between employed by design and start-up by design. The International Journal of Organizational Innovation, 5 (4).
Liu, W., Byler, E., & Leifer, L. (2020). Engineering design entrepreneurship and innovation: Transdisciplinary teaching and learning in a global context. In Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics): Vol. 12202 LNCS. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-49757-6_33
Liu, Y., & Wang, J. (2023). “Installation engineering evaluation” curriculum innovation and entrepreneurship education and teaching design. Journal of Education and Educational Research, 2 (2), 67–69.
Luo, J. (2015). The united innovation process: Integrating science, design, and entrepreneurship as sub-processes. Design Science, 1, 1–29. DOI: https://doi.org/10.1017/dsj.2015.2
Lv, Y. (2019). The study on the management of entrepreneurship engineering based on art design. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 688 (5). DOI: https://doi.org/10.1088/1757-899X/688/5/055086
Marcio, A. (2023). Fostering social innovation and entrepreneurship with action research: The design of face masks for the Brazilian deaf community. Proceedings of IDEAS 2022: Interdisciplinary Conference on Innovation, Design, Entrepreneurship, and Sustainable Systems, 317.
Maria Oden, Z., O’Malley, M. K., Woods, G., Kraft, T., & Burke, B. (2012). Outcomes of recent efforts at Rice University to incorporate entrepreneurship concepts into interdisciplinary capstone design. International Journal of Engineering Education, 28 (2), 458–462.
Marques, H. A., & Coelho, D. A. (2017). A product’s generalized life cycle under a design entrepreneurship perspective: A case study. International Journal of Designed Objects, 11 (1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.18848/2325-1379/CGP/1-10
Mills, C. E. (2012). Navigating the interface between design education and fashion business start-up. Education and Training, 54 (8), 761–777. DOI: https://doi.org/10.1108/00400911211274873
Mingxiu, L. I. N., Da, H., Zhenni, L. I., Qingmin, Z., & Feng, P. A. N. (2022). Teaching design and practice of entrepreneurship foundation course for engineering majors. The Theory and Practice of Innovation and Entrepreneurship, 5 (20), 30.
Molina, V., & Valbuena, W. S. (2019). Mapping creativity and design within the entrepreneurship ecosystem. Kindai Management Review, 7, 39–53.
Møller Nielsen, L., Wikström, A., & Tollestrup, C. (2013). Design-based entrepreneurship. Proceedings of the International Conference on Engineering Design, ICED, 3 DS75-03 (August), 101–110.
Muratovski, G. (2015). Paradigm shift: Report on the new role of design in business and society. She Ji, 1 (2), 118–139. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sheji.2015.11.002
Nielsen, S. L., & Christensen, P. R. (2014). The wicked problem of design management: Perspectives from the field of entrepreneurship. Design Journal, 17 (4), 560–582. DOI:
Nielsen, S. L., Christensen, P. R., Heidemann Lassen, A., & Mikkelsen, M. (2017). Hunting the opportunity: The promising nexus of design and entrepreneurship. Design Journal, 20 (5), 617–638. DOI: https://doi.org/10.1080/14606925.2017.1349983
Nielsen, S. L., Norlyk, B., & Christensen, P. R. (2018). ‘Salesman? Hell no!’ Identity struggles of nascent design entrepreneurs. Creativity and Innovation Management, 27 (3), 358–369. DOI: https://doi.org/10.1111/caim.12275
Odora, R. J. (2015). Integrating product design and entrepreneurship education: A stimulant for enterprising design and engineering students in South Africa. Procedia Technology, 20 (July), 276–283. DOI: https://doi.org/10.1016/j.protcy.2015.07.044
Pech, R. M. (2015). Achieving the innovative edge in technology, engineering design, and entrepreneurship. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 5 (1). DOI:
Petersen, S. I. (2015). Design-driven startups. Proceedings of the International Conference on Engineering Design, ICED, 3 (DS 80-03), 143–152.
Pham, N. (2019). Using design to foster startup growth: A multiple case study.
Ren, X., Cui, Y., & Liu, Y. (2016). Research on innovation and entrepreneurship education of students majoring in art design in colleges and universities. 2016 International Conference on Humanity, Education and Social Science, 366–369.
Santiago, J. M., & Guo, J. (2018). Developing an entrepreneurial mindset using the KEEN framework for a digital communication system course. 2018 ASEE Annual Conference & Exposition.
Schneider, H. L., Huxtable-Thomas, L., Jones, P., Bowen, R., & Högsdal, N. (2023). Design thinking within entrepreneurship education: Different perspectives and common themes in the literature. Progress in Entrepreneurship Education and Training, 261.
Selden, P. D., & Fletcher, D. E. (2019). The tacit knowledge of entrepreneurial design: Interrelating theory, practice and prescription in entrepreneurship research. Journal of Business Venturing Insights, 11 (October 2018), e00122. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jbvi.2019.e00122
Sidogi, P., & Rasedile, T. (2017). Contesting the decolonisation narrative: Towards an entrepreneurship-based graphic design curricula. DEFSA Contact Details, 256.
Sigurjónsson, J. B., & Boks, C. (2011). Entrepreneurship in future design education. DS 69: Proceedings of E and PDE 2011, the 13th International Conference on Engineering and Product Design Education, September, 53–58.
Simeone, L. (2014). The potential of design to foster academic entrepreneurship: An ethnographic study of metaLAB at Harvard. Proceedings of NordDesign 2014 Conference, NordDesign 2014, 1 (October 2013), 75–84.
Sivaloganathan, S., & Shahin, T. (2013). Integrated projects: Positioning design as the underlying ingredient towards integrating subject areas within an undergraduate programme - A case study. Proceedings of the 15th International Conference on Engineering and Product Design Education: Design Education - Growing Our Future, EPDE 2013, 320–325.
Sutika Sipus, M. (2020). Design entrepreneurship and disinformation: Creating companies and products to afford better global consequences. ProQuest Dissertations and Theses, May, 168.
Tung, F.-W. (2019). A study on the entrepreneurial path of design-led startups in Taiwan. Design Discourse on Business and Industry: Re: Research, 6 (5), 157–166. DOI:
https://doi.org/10.1515/9783110628359-015
Van Horne, C., Dutot, V., Castellano, S., Sosa, M., & Ahmad, L. (2021). Integrating entrepreneurship into the design classroom: Case studies from the developing world. Journal of the Knowledge Economy, 12 (1), 56–72. DOI: https://doi.org/10.1007/s13132-017-0499-4
Von Kortzfleisch, H. F. O., Zerwas, D., & Mokanis, I. (2013). Potentials of entrepreneurial design thinking® for entrepreneurship education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 106, 2080–2092. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.12.237
Wang, H. (2019). Reflections on the problems of college students’ innovation and entrepreneurship in design. 2nd International Conference on Economy, Management and Entrepreneurship (ICOEME 2019), 769–773. DOI: https://doi.org/10.2991/icoeme-19.2019.145
Wang, H., & Liu, Y. (2020). Research on feature extraction and evaluation methods of successful design innovation entrepreneurship projects. The 3rd International Conference on Economy, Management and Entrepreneurship (ICOEME 2020), 563–570. DOI: https://doi.org/10.2991/icoeme-20.2020.110
White, P. J., & Kennedy, C. (2022). Designing a module in entrepreneurship for product design students. Industry and Higher Education, 36 (2), 217–226. DOI: https://doi.org/10.1177/09504222211057543
Woodcock, C. S. E., Shekhar, P., & Huang-Saad, A. (2019). Examining project-based entrepreneurship and engineering design course professional skills outcomes. International Journal of Engineering Education, 35 (2), 631–644.
Yu, S., Yuizono, T., & Kim, E. (2019). Integrating entrepreneurship education into design education: Toward an embeddedness model based on design thinking. Proceedings of the 21st International Conference on Engineering and Product Design Education: Towards a New Innovation Landscape, E and PDE 2019, September. DOI: https://doi.org/10.35199/epde2019.63
Yu, W. (2015). Suggestions for introducing creative entrepreneurship education into China’s design education. Master Thesis, Carleton University. DOI: https://doi.org/10.1145/3132847.3132886
Zeng, L., Ye, J.-H., Wang, N., Lee, Y.-S., & Yuan, J. (2023). The learning needs of art and design students in Chinese vocational colleges for entrepreneurship education: From the perspectives of theory of entrepreneurial thought and action. Sustainability, 15 (3), 2366. DOI:
https://doi.org/10.3390/su15032366
Zhang, S. X., & Van Burg, E. (2020). Advancing entrepreneurship as a design science: Developing additional design principles for effectuation. Small Business Economics, 55 (3), 607–626. DOI: https://doi.org/10.1007/s11187-019-00217-x
| ||
آمار تعداد مشاهده مقاله: 520 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 200 |