سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات161
تعداد شماره‌ها6,552
تعداد مقالات70,714
تعداد مشاهده مقاله124,596,645
تعداد دریافت فایل اصل مقاله97,801,107
حجی پور, علیرضا, حمیدی, مهرزاد, سجادی, سیدنصراله, خبیری, محمد. (1403). مدل‌سازی نقش فرهنگ سازمانی و انگیزۀ خودتعیینی بر اخلاق ورزشی ورزشکاران نخبۀ ایران (مطالعۀ موردی: لیگ یک فوتبال ایران). , 16(1), 19-1. doi: 10.22059/jsm.2019.237637.1889
علیرضا حجی پور; مهرزاد حمیدی; سیدنصراله سجادی; محمد خبیری. "مدل‌سازی نقش فرهنگ سازمانی و انگیزۀ خودتعیینی بر اخلاق ورزشی ورزشکاران نخبۀ ایران (مطالعۀ موردی: لیگ یک فوتبال ایران)". , 16, 1, 1403, 19-1. doi: 10.22059/jsm.2019.237637.1889
حجی پور, علیرضا, حمیدی, مهرزاد, سجادی, سیدنصراله, خبیری, محمد. (1403). 'مدل‌سازی نقش فرهنگ سازمانی و انگیزۀ خودتعیینی بر اخلاق ورزشی ورزشکاران نخبۀ ایران (مطالعۀ موردی: لیگ یک فوتبال ایران)', , 16(1), pp. 19-1. doi: 10.22059/jsm.2019.237637.1889
حجی پور, علیرضا, حمیدی, مهرزاد, سجادی, سیدنصراله, خبیری, محمد. مدل‌سازی نقش فرهنگ سازمانی و انگیزۀ خودتعیینی بر اخلاق ورزشی ورزشکاران نخبۀ ایران (مطالعۀ موردی: لیگ یک فوتبال ایران). , 1403; 16(1): 19-1. doi: 10.22059/jsm.2019.237637.1889

مدل‌سازی نقش فرهنگ سازمانی و انگیزۀ خودتعیینی بر اخلاق ورزشی ورزشکاران نخبۀ ایران (مطالعۀ موردی: لیگ یک فوتبال ایران)

نشریه مدیریت ورزشی
مقاله 1، دوره 16، شماره 1، فروردین 1403، صفحه 19-1    اصل مقاله (1.38 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsm.2019.237637.1889
نویسندگان
علیرضا حجی پور* 1؛ مهرزاد حمیدی1؛ سیدنصراله سجادی1؛ محمد خبیری2
1گروه مدیریت ورزشی، دانشکدۀ علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
2گروه مدیریت ورزشی، دانشکدۀ علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
چکیده
مقدمه: هدف پژوهش حاضر مدلسازی نقش فرهنگ سازمانی و انگیزۀ خودتعیینی بر اخلاق ورزشی ورزشکاران نخبۀ ایران بود.
روش پژوهش: روش تحقیق، پیمایشی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعۀ آماری پژوهش تمام فوتبالیست‌های لیگ آزادگان کشور (432 بازیکن)، فصل 1395-1396بودند. نمونۀ آماری 223 بازیکن به‌صورت تصادفی ساده انتخاب شد. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه‌های فرهنگ سازمانی، انگیزۀ ورزشی و اخلاق ورزشی استفاده شد که روایی آنها توسط ده تن از استادان و پایایی آن به‌وسیلۀ آلفای ‌کرونباخ به‌ترتیب برابر با 94/0، 79/0و 88/0 به‌دست آمد. برای تحلیل داده‌ها از روش معادلات ساختاری به‌منظور روابط علّی بین متغیرهای مشاهده‌شده استفاده شد.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد بین فرهنگ سازمانی و اخلاق ورزشی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین انگیزۀ خودتعیینی و اخلاق ورزشی، ارتباط مثبت و معناداری مشاهده شد. نتایج آزمون تحلیل مسیر تأییدی حاکی از برازش ارتباط بین فرهنگ سازمانی و انگیزۀ خودتعیینی با اخلاق ورزشی بود. تمامی بارهای عاملی بین مؤلفه‌ها و عوامل در سطح معقولی (بیشتر از 4/0) قرار داشت و مدل از برازش مناسبی برخوردار بود و مدل مفهومی تحقیق تأیید شد.
نتیجه‌گیری: در نتیجه بر اساس یافته‌ها، اخلاق ورزشی بیشتر از طریق ادراک ارزشمندی و تأثیرپذیری مستقیم بازیکنان از تعاملات موجود در فوتبال و اطرافیان متأثر می‌شود که متولیان فوتبال کشور باید در شناسایی کدهای اخلاق ورزشی، نوع فرهنگ سازمانی و عوامل مؤثر در انگیختگی بازیکنان فوتبال تلاش کنند.
 
 
کلیدواژه‌ها
اخلاق ورزشی؛ انگیزۀ خودتعیینی؛ فرهنگ سازمانی؛ لیگ فوتبال؛ ورزشکاران نخبه
مراجع
Araabi, S. M., Rahimzadeh, M. (2007). The study of organizational culture depends on new industries. Journal of industrial management studies. (5): 27- 42. (In persian)

Bigliardi B, Ivo Dormio A, Galati F, Schiuma G. (2012). The impact of organizational culture on the job satisfaction of knowledge workers. Vine, 42(1): 36-51.

Bredemeier BL, Shields DL. (2006). Sports and character development. Journal of Physical Activity and Health. 3(2), 255-256.

Chen K-C, Jang S-J. (2010). Motivation in online learning: Testing a model of self-determination theory. Computers in Human Behavior. 26(4): 741-52.

Clark M, Schroth CA. (2010). Examining relationships between academic motivation and personality among college students. Learning and individual differences. 20(1): 19-24.

Dadzie CA, Winston EM, Dadzie KQ. (2012). Organizational culture, competitive strategy, and performance in Ghana. Journal of African Business. 13(3), 172-82.

Deci EL, Ryan RM. (2011). Levels of analysis, regnant causes of behavior and well-being: The role of psychological needs. Psychological Inquiry. 22(1): 17-22.

Filak VF, Sheldon KM. (2003). Student psychological need satisfaction and college teacher-course evaluations. Educational psychology. 23(3): 235-47.

Hajipour A, Sharifian E, Noraei T. (2012). An investigation of the relationship between the winning tendencies of the elite athletes in the South Khorasan province (Iran) with their sports achievement. International Journal of Sport Studies. 2(8): 385-92. (In persian).

Hosseini, N, Abbasi, E. (2012). Guidelines institutionalizing professional ethics in organizations from the perspective of Islamic teachings. Islamic and administrative studies. (1): 154-129. (In persian).

Lee JQ, McInerney DM, Liem GAD, Ortiga YP. (2010). The relationship between future goals and achievement goal orientations: An intrinsic–extrinsic motivation perspective. Contemporary Educational Psychology. 35(4): 264-79.

Lonsdale C, Hodge K, Hargreaves EA, Ng JY. (2014). Comparing sport motivation scales: A response to Pelletier et al. Psychology of Sport and Exercise. 15(5): 446-52.

Miller BW, Roberts GC, Ommundsen Y. (2004). Effect of motivational climate on sportspersonship among competitive youth male and female football players. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports. 14(3): 193-202.

Monacis L, Estrada O, Sinatra M, Tanucci G, depalo V. (2013). Self-determined Motivation, Sportspersonship, and Sport Orientation: A Mediational Analysis. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 89: 461-7.

Musavi SM, Kiyamanesh A, Akhavan Tafti M. (2018). Assessment of student achievement throught educational quality, academic engagement, peer assisted-learning and academic motivation (a study at two-levelsof student and teacher). Quarterly journal of research in school and virtual learning. 4(20): 9-24. (In persian)

Nedayie T, Alavi K. (2008). Ethics in sports with a fair play approach. Quarterly Journal of Qom University. 10(2):188-220. (In persian).

Ntoumanis N, Standage M. (2009). Motivation in physical education classes: A self-determination theory perspective. School Field. 7(2): 194-202.

Pelletier LG, Rocchi MA, Vallerand RJ, Deci EL, Ryan RM. (2013). Validation of the revised sport motivation scale (SMS-II). Psychology of Sport and Exercise. 14(3): 329-41.

Qayyoumi AA, Mozaffar H, Mohammadpanah MR. (2014). Identification and Prioritization of the Components of Organizational Culture Affecting Organizational Transformation (Case Study: Social and Cultural Deputy of Tehran Municipality). Journal of Cultural Management. (25): 35-47. (In persian)

Rahimi, H; Aghababaei, R. (2013). The relationship between organizational culture and professional ethics. Kashan university faculty. Strategies journal of medical education. 6(2), 67-61. (In persian).

Rastegar AA. Fotovat B, Abdarzadh P. (2014). The effect of organizational culture on organizational citizenship behavior (case study: Physical Education Department staff in Tehran province). Journal of management and exercise physiology north. 2(1), 57-68. (In persian).

Rezaiyan A. (2011). Principles of Management. 22 ed. Tehran: Samt. (In persian).

 Rio JM. (2005). Motivation and excitement. Tehran: Virayesh. (In persian).

Robbins S. (2002). Behavior, Concepts, Theories and Applications. fourthed. Tehran: Cultural Research Bureau. P: 97.

 Ryan RM, Deci EL. (2000). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary educational psychology. 25(1): 54-67.

Sabouri H. (2004). Ethics in Sport. Tehran: Sabouri. (In persian).

Schein E. (2004). Organizational culture. First, editor. Tehran: Fra.

Seyyed Ameri M. (2015). The explanation of motivation process (motivating factors) and its relation with ethical behavior in employees of sport and youth departments of West Azarbaijan province. Sport Management Studies. (28): 138. (In persian).

 Shahzad F, Luqman RA, Khan AR, Shabbir L. (2012). Impact of organizational culture on organizational performance: An overview. Interdisciplinary journal of contemporary research in business. 3(9): 975-85. (In persian).  

Shajie, R; kouzehchian, H; Ehsani, M; Amiri, M. (2012). The effect of Iranian footballer's ideology on their ethical decision making. Sports psychology studies. (2): 38-27. (In persian).

Shajie R. (2014). Modern perspectives in soccer sociology. Tehran: Afkar. P. 189-206. (In persian).

Sharifzadeh F, Kazemi M. (1998). Management and organizational culture. 62 ed. Ghomes.

Tajbakhsh A. (2014). A model for promoting the ethics of sport with an Islamic ethos approach. Quarterly Journal of Ethics. (25): 45-68. (In persian).

Vallerand RJ, Losier GF. (1994). Self-determined motivation and sportsmanship orientations: An assessment of their temporal relationship Research. Journal of Sport and Exercise Psychology. 16(3): 229-45.

Yousefi, S; Sharifian, E; Ghahraman Tabrizi, K; Zoraki, P. (2016). Relationship between ethical standards of coaches and attitudes of sports aggression in athletes of national national teams. Research sport management and motor behavior. (24): 25-38. (In persian).

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 274
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 310





سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب