سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات162
تعداد شماره‌ها6,578
تعداد مقالات71,072
تعداد مشاهده مقاله125,694,715
تعداد دریافت فایل اصل مقاله98,924,088
بخشی موحد, امین مسعود, بنیادی نائینی, علی. (1403). تحلیل ابعاد فوتبال با رویکرد علوم شناختی در ایران. , 16(4), 130-111. doi: 10.22059/jsm.2023.363710.3182
امین مسعود بخشی موحد; علی بنیادی نائینی. "تحلیل ابعاد فوتبال با رویکرد علوم شناختی در ایران". , 16, 4, 1403, 130-111. doi: 10.22059/jsm.2023.363710.3182
بخشی موحد, امین مسعود, بنیادی نائینی, علی. (1403). 'تحلیل ابعاد فوتبال با رویکرد علوم شناختی در ایران', , 16(4), pp. 130-111. doi: 10.22059/jsm.2023.363710.3182
بخشی موحد, امین مسعود, بنیادی نائینی, علی. تحلیل ابعاد فوتبال با رویکرد علوم شناختی در ایران. , 1403; 16(4): 130-111. doi: 10.22059/jsm.2023.363710.3182

تحلیل ابعاد فوتبال با رویکرد علوم شناختی در ایران

نشریه مدیریت ورزشی
مقاله 7، دوره 16، شماره 4، دی 1403، صفحه 130-111    اصل مقاله (1.33 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsm.2023.363710.3182
نویسندگان
امین مسعود بخشی موحد* ؛ علی بنیادی نائینی
گروه مدیریت، اقتصاد و مهندسی پیشرفت، دانشگاه علم و صنعت ایران
چکیده
مقدمه: فوتبال به‌عنوان ویترین شاخه‌های ورزشی از پربازدیدترین حوزه‌های اجتماعی است که با توجه به جذابیت ذاتی توانسته حجم هنگفتی از سرمایۀ اقتصادی را به خود اختصاص دهد. فوتبال همراه با پیشرفت علم و فناوری و فضای تحول‌آفرین انقلاب نسل چهارم صنعتی و پنجم اجتماعی دگرگونی‌هایی را تجربه کرده است. علوم شناختی علمی مبتنی بر فناوری روز است که مفاهیمی همچون ادراک، هوشیاری، حافظه و یادگیری را پایش می‌کند؛ بنابراین فوتبال به‌منظور حفظ پویایی و به‌روزسازی روش‌ها و داده‌های خود نیازمند مفاهیم اساسی این حوزه است.
روش پژوهش: در بخش اول دسته‌بندی ابعاد فوتبال با رویکرد علوم شناختی با استفاده از روش تحلیل محتوا مبتنی بر مقولۀ استقرایی در یک درخت تصمیم ترسیم شد. سپس در بخش دوم اولویت‌بندی ابعاد با روش تحلیل سلسله‌مراتبی فازی صورت پذیرفت. پرسشنامه‌های فازی توسط 20 نفر از خبرگان دانشگاهی و اجرایی آشنا با مفاهیم فنی و تحلیلی فوتبال تکمیل شد.
یافته‌ها: 16 عامل نهایی به‌ترتیب در پنج بخش استعدادیابی شناختی در فوتبال پایه، کیفیت فنی، مسائل روحی روانی، مصدومیت و آیندۀ نزدیک به‌عنوان مهم‌ترین ابعاد فوتبال از منظر شناختی به کمک نرم‌افزار GAMS شناسایی شد. همچنین استعدادسازی شناختی، دانش و مهارت بازیکن، مسائل روحی روانی درون بازی، ریکاوری و بهبود شرایط حرفه‌ای بازیکن مهم‌ترین عوامل هریک از دسته‌های پنج‌گانه بودند.
نتیجه‌گیری: اتخاذ یک سیاستگذاری علمی در فوتبال با تمرکز بر علوم شناختی به‌منظور ساماندهی فوتبال کشور به‌خصوص در لیگ‌های پایه این فرصت را به مالکان، مدیران و مربیان باشگاه‌ها و همچنین خانوادۀ بازیکن می‌دهد تا در چارچوب واقعی، مهارت و کیفیت فوتبالیست در یک چالش جدی آزمایش شده و در صورت وجود ظرفیت مناسب، مهیای فراگیری آموزش برای ورود به زندگی حرفه‌ای ورزشی شود.
کلیدواژه‌ها
استعدادیابی شناختی در فوتبال پایه؛ آیندۀ نزدیک؛ کیفیت فنی؛ مسائل روحی روانی؛ مصدومیت
مراجع
Aarons, M. F., Vickery, W., Bruce, L., Young, C. M., & Dwyer, D. B. (2023). A framework to explain the in-match decision-making of elite Australian football coaches. Psychology of Sport and Exercise, 67, 102439.

Anderson, M., Wolfson, S., Neave, N., & Moss, M. (2012). Perspectives on the home advantage: A comparison of football players, fans and referees. Psychology of Sport and Exercise, 13(3), 311-316.

Banich, M. T., & Compton, R. J. (2018). Cognitive neuroscience. Cambridge University Press.

Beiderbeck, D., Evans, N., Frevel, N., & Schmidt, S. L. (2023). The impact of technology on the future of football–A global Delphi study. Technological Forecasting and Social Change, 187, 122186.

Bennett, A. A., & Oksoy, A. S. (2020). Football Stadium Expansion: A Multiparty Negotiation Exercise. Management Teaching Review, 5(2), 115-132.

Cumming, S. P., Searle, C., Hemsley, J. K., Haswell, F., Edwards, H., Scott, S. & Malina, R. M. (2018). Biological maturation, relative age and self-regulation in male professional academy soccer players: A test of the underdog hypothesis. Psychology of Sport and Exercise, 39, 147-153.

Curry, G. (2023). Early Football Professionalism in Sheffield: Following the Money. Cambridge Scholars Publishing.

Dale, G., Joessel, A., Bavelier, D., & Green, C. S. (2020). A new look at the cognitive neuroscience of video game play. Annals of the New York Academy of Sciences, 1464(1), 192-203.

Dervent, F., & İnan, M. (2015). Metaphorical Conceptualizations of Football Coach through Social Cognitive Theory. Journal of Education and Training Studies, 3(4), 158-168.

Ekstrand, J., Lundqvist, D., Davison, M., D’Hooghe, M., & Pensgaard, A. M. (2019). Communication quality between the medical team and the head coach/manager is associated with injury burden and player availability in elite football clubs. British Journal of Sports Medicine, 53(5), 304-308.

Evwiekpaefe, A. E., Bitrus, E., & Ajakaiye, F. (2020). Selecting Forward Players in a Football Team using Artificial Neural Networks. International Journal of Computer Applications, 176(28), 8-13.

Fenton, A., Keegan, B. J., & Parry, K. D. (2023). Understanding sporting social media brand communities, place and social capital: A netnography of football fans. Communication & Sport, 11(2), 313-333.

Francken, J. C., & Slors, M. (2018). Neuroscience and everyday life: Facing the translation problem. Brain and Cognition, 120, 67-74.

García-Angulo, A., Ortega-Toro, E., Giménez-Egido, J. M., García-Angulo, F. J., & Palao, J. M. (2020). Short-term effect of competition rule changes on collective effectiveness and self-efficacy in youth football players. Psychology of Sport and Exercise, 49, 101688.

Hecksteden, A., Schmartz, G. P., Egyptien, Y., Aus der Fünten, K., Keller, A., & Meyer, T. (2022). Forecasting football injuries by combining screening, monitoring and machine learning. Science and medicine in football, 1-15.

Ivarsson, A., Kilhage-Persson, A., Martindale, R., Priestley, D., Huijgen, B., Ardern, C., & McCall, A. (2020). Psychological factors and future performance of football players: A systematic review with meta-analysis. Journal of science and medicine in sport, 23(4), 415-420.

Liu, X., Chen, S., Guo, X., and Fu, H. (2022). Can Social Norms Promote Recycled Water Use on Campus? The Evidence from Event-Related Potentials. Front. Psychol. 13:818292. doi: 10.3389/fpsyg.2022.818292

Lüdin, D., Donath, L., & Romann, M. (2023). Disagreement between talent scouts: Implications for improved talent assessment in youth football. Journal of Sports Sciences, 41(8), 758-765.

Mabon, L. (2023). Football and climate change: what do we know, and what is needed for an evidence-informed response?. Climate Policy, 23(3), 314-328.

Mascarenhas, D. R. D., Birtwhistle, J., & Martindale, A. (2022). First-person video recordings with eye tracking glasses and cognitive task analysis as a framework for referee decision training. Managing Sport and Leisure, 1-20.

McGuckian, T. B., Cole, M. H., & Pepping, G. J. (2018). A systematic review of the technology-based assessment of visual perception and exploration behaviour in association football. Journal of Sports Sciences, 36(8), 861-880.

Orifjon, M. (2023). A scientific-methodical approach to improving the individual skills of young football players. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 12(02), 39-43.

Ötting, M., & Karlis, D. (2023). Football tracking data: a copula-based hidden Markov model for classification of tactics in football. Annals of Operations Research, 325(1), 167-183.

Papanikos, G. T. (2023). The Global Media Coverage of the 2022 Qatar World Football Cup. Athens Journal of Sports.

Parr, J. V., Gallicchio, G., & Wood, G. (2021). EEG correlates of verbal and conscious processing of motor control in sport and human movement: a systematic review. International Review of Sport and Exercise Psychology, 1-32.

Patrick, G. T. W. (1903). The psychology of football. The American Journal of Psychology, 14(3/4), 104-117.

Roca, A., & Ford, P. R. (2020). Decision-making practice during coaching sessions in elite youth football across European countries. Science and Medicine in Football, 4(4), 263-268.

Seidel-Marzi, O., & Ragert, P. (2020). Neurodiagnostics in sports: investigating the athlete’s brain to augment performance and sport-specific skills. Frontiers in human neuroscience, 14, 133.

Szymanski, M., & Ipek, E. (2020). The better, the worse, and the bicultural: Examining bicultural competence and bicultural liability in elite football teams. European Journal of International Management, 14(2), 357-380.

Tee, J. C., McLaren, S. J., & Jones, B. (2020). Sports injury prevention is complex: we need to invest in better processes, not singular solutions. Sports medicine, 50(4), 689-702.

Torrebadella-Flix, X., & Nomdedeu-Rull, A. (2014). Bibliographic Repertoire of Football in Spain (1900-1936). 121 works to interpret the social impact of football in contemporary history. Apunts: Educacion Fisica y Deportes, (115).

Tucker, L. (2020). Football capital: what is it and why is it important?. Managing sport and leisure, 25(1-2), 52-63.

Wilkerson, G. B., Simpson, K. A., & Clark, R. A. (2017). Assessment and training of visuomotor reaction time for football injury prevention. Journal of sport rehabilitation, 26(1), 26-34.

Wilkinson, David & Birmingham, Poter (2003). Using Research Instruments: A Guide for Researchers. London: Routledge.

Wittels, S. H., Renaghan, E., Wishon, M. J., Wittels, H. L., Chong, S., Wittels, E. D. & Feigenbaum, L. A. (2023). Recovery of the autonomic nervous system following football training among division I collegiate football athletes: The influence of intensity and time. Heliyon, 9(7).

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 405
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 282





سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب