نقش واسطهای سبکهای مقابله با تنیدگی در رابطۀ عزتنفس و بهزیستی هیجانی دانشجویان | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 11، دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 203-2018 اصل مقاله (1.01 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2023.331889.644028 | ||
| نویسندگان | ||
| علی خدایی* 1؛ حانیه صیادی2 | ||
| 1استادیار گروه روانشناسی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. | ||
| 2کارشناس ارشد توانبخشی شناختی، گروه روانشناسی شناختی، پژوهشکدۀ علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف آزمون نقش واسطهای سبکهای مقابله با تنیدگی با تنیدگی در رابطۀ بین عزتنفس و بهزیستی هیجانی در دانشجویان انجام شد. در این پژوهش همبستگی، از جامعۀ دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی در نیمسال نخست سال تحصیلی 1397-1396، تعداد 300 دانشجو (150 دختر و 150 پسر) به روش نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند و به مقیاس عزتنفس روزنبرگ، نسخۀ کوتاه سیاهۀ مقابله با موقعیتهای تنیدگیزا و فهرست عواطف مثبت و منفی پاسخ دادند. بهمنظور آزمون روابط علی در مدل مفروض، از روش آماری تحلیل مسیر با رویکرد برازاندن مدل استفاده شد. نتایج بر پایۀ نرمافزار AMOS-20 نشان داد مدل مفروض واسطهمندی نسبی سبکهای مقابله با تنیدگی در رابطۀ بین عزتنفس و بهزیستی هیجانی در دانشجویان با دادهها برازش مطلوبی دارد. همچنین نتایج نشان داد در مدل مفروض، تمامی وزنهای رگرسیونی از لحاظ آماری معنادارند و در آن بهترتیب 36 درصد و 47 درصد از واریانس عواطف مثبت و منفی از طریق عزتنفس و سبکهای مقابلۀ مسئلهمحور و هیجانمحور تبیین شد. درمجموع، نتایج این پژوهش مشخص کرد از طریق ارتقای منابع مقابلهای دانشجویان میتوان سطح بهزیستی آنها را افزایش داد و آنها را در برابر تجارب تنیدگیزا ایمن کرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بهزیستی هیجانی؛ تحلیل واسطهای؛ سبکهای مقابله با تنیدگی؛ عزتنفس | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,029 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,890 |
||