بررسی اثر تغییرات محیطی-اجتماعی بر فرهنگ آموزش، با رویکرد طراحی فرهنگی و آموزش مثبت | ||
| نشریه هنرهای زیبا: هنرهای تجسمی | ||
| دوره 27، شماره 1، بهار 1401، صفحه 125-135 اصل مقاله (2.74 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jfava.2021.323587.666699 | ||
| نویسندگان | ||
| یاسمن خداداده* 1؛ ضحی فقیه حبیبی2؛ ونوس جلالی2 | ||
| 1دانشیار گروه طراحی صنعتی، پردیس بینالمللی کیش، دانشگاه تهران، ایران | ||
| 2کارشناس ارشد طراحی صنعتی، گروه طراحی صنعتی، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشکدگان هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| این مقاله در خصوص بررسی اثر تغییرات محیطی-اجتماعی بر فرهنگ آموزش میباشد. این بررسی بر اساس مفاهیم و ابزارهای طراحی برای فرهنگ صورت گرفته است. هدف از این مطالعه، سنجش امکان انتقال کامل مفاهیم آموزشی و انجام تمرینات مناسب برای یادگیری آن مفاهیم به صورت گروهی و عملی در فضای مجازی به خصوص در رشتههای عملی همچون طراحی میباشد. بدین منظور ابتدا مطالعات کتابخانهای پیرامون آموزش، آموزش مثبت، روانشناسی مثبت، آموزش برخط[i]، فرهنگ آموزش و پویایی و مانایی فرهنگ انجام گرفت. سپس نتایج کارگاههای آموزشی "طراحی در فرهنگ، فرهنگ در طراحی" که روشها و ابزارهای طراحی فرهنگی را با رویکرد طراحی مثبت آموزش میداد، ارائه گردید. بر اساس کارگاههای برگزار شده و با توجه به تغییرات پیشآمده در اثر ویروس کرونا، کارگاه آموزشی برخط طراحی و اجرا گردید. فرض بر این بود که علیرغم نیاز به کار گروهی و عملی در کلاسها و کارگاههای آموزشی طراحی، میتوان آموزش را به گونهای طراحی کرد که متناسب با محدودیتها و فرصتهای شرایط جدید باشد. بدین ترتیب کارگاه آموزشی برخط با موضوع "معنا دادن به قرنطینه" برگزار گردید. نتایج نشان داد که با وجود فاصلۀ فیزیکی، بخش تئوری و عملی با شرایط جدید هماهنگ شده و پروژۀ گروهی با موفقیت به انجام رسید و رضایت شرکتکنندگان را به همراه داشت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| طراحی برای فرهنگ؛ آموزش برخط؛ آموزش مثبت؛ کارگاههای آموزشی؛ تغییر فرهنگی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 895 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 898 |
||