سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات161
تعداد شماره‌ها6,532
تعداد مقالات70,501
تعداد مشاهده مقاله124,106,474
تعداد دریافت فایل اصل مقاله97,211,745
محمدی, نبی اله. (1402). آسیب‌شناسی فرآیند آموزش اعضای هیئت علمی تربیت بدنی در دانشگاه های آزاد اسلامی. , 15(1), 279-265. doi: 10.22059/jsm.2021.329765.2807
نبی اله محمدی. "آسیب‌شناسی فرآیند آموزش اعضای هیئت علمی تربیت بدنی در دانشگاه های آزاد اسلامی". , 15, 1, 1402, 279-265. doi: 10.22059/jsm.2021.329765.2807
محمدی, نبی اله. (1402). 'آسیب‌شناسی فرآیند آموزش اعضای هیئت علمی تربیت بدنی در دانشگاه های آزاد اسلامی', , 15(1), pp. 279-265. doi: 10.22059/jsm.2021.329765.2807
محمدی, نبی اله. آسیب‌شناسی فرآیند آموزش اعضای هیئت علمی تربیت بدنی در دانشگاه های آزاد اسلامی. , 1402; 15(1): 279-265. doi: 10.22059/jsm.2021.329765.2807

آسیب‌شناسی فرآیند آموزش اعضای هیئت علمی تربیت بدنی در دانشگاه های آزاد اسلامی

نشریه مدیریت ورزشی
مقاله 16، دوره 15، شماره 1، اردیبهشت 1402، صفحه 279-265    اصل مقاله (513.82 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsm.2021.329765.2807
نویسنده
نبی اله محمدی*
گروه مدیریت دولتی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران
چکیده
مقدمه: هدف از پژوهش حاضر آسیب‌شناسی فرایند آموزش اعضای هیأت علمی تربیت ‌بدنی در دانشگاه‌های آزاد اسلامی است.
روش پژوهش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوة گردآوری داده‌ها توصیفی- پیمایشی بود. در بخش اول (کیفی) برای انجام مصاحبة میدانی، جامعة آماری پژوهش، خبرگان و استادان مدیریت آموزشی و متخصص در زمینۀ آموزش اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها بودند که این افراد، به‌صورت هدفمند و گلوله‌برفی برای مصاحبه‌های کیفی در موضوع پژوهش انتخاب شدند (18 مصاحبه با 18 نفر و تا حد اشباع نظری ادامه یافت). در بخش دوم (کمی) پرسشنامة هشت‌گویه‌ای مقایسۀ وضعیت موجود و مطلوب، در بین نمونۀ آماری توزیع شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که هریک از شاخص‌های نیازسنجی آموزشی، هدف‌گذاری آموزش اعضای هیأت علمی، تعیین محتوای آموزش اعضای هیأت علمی، روش‌ها و فنون آموزش اعضای هیأت علمی، مدرس دوره‌های آموزش اعضای هیأت علمی، فضای آموزش اعضای هیأت علمی، اجرای دوره‌های آموزش اعضای هیأت علمی و نظارت بر آموزش اعضای هیأت علمی از مؤلفه‌های فرایند آموزش اعضای هیأت علمی تربیت بدنی در دانشگاه‌های آزاد اسلامی است.
نتیجه‌گیری: در هریک از مؤلفه‌های فرایند آموزش شکاف بین وضع موجود و مطلوب مشخص شد. روش‌ها و فنون آموزش دارای بیشترین شکاف (53 درصد) و نظارت بر آموزش عالی دارای کمترین شکاف (34 درصد) بود و میانگین شکاف کل فرایند آموزش 39 درصد بود
کلیدواژه‌ها
آسیب‌شناسی؛ استادان؛ تربیت بدنی؛ وضعیت مطلوب؛ وضعیت موجود
مراجع
Abdelzadeh, A. Mirshah Jafari, S. (2018). The effect of in-service training courses on reducing job stress in Isfahan University of Medical Sciences staff. Health system research; 22 (3); 85-99. (In Persian) 

Argyris, C., & Schon, D. A. (1978). Organizational Learning: A theory of action perspective, Reading. MA. Addison Wesley.

Azizpour, P. Salehi Imra, E. (2019). Investigating the effect of in-service training satisfaction on productivity. National Standard Organization of Iran (In Persian) 

Barshan, A., Safai Movahed, S., Farzad, V. A., Kiamanesh, A., & Moghadam Zadeh, A. (2020). The Effective Factors on the Formation of Scrap Learning in In-Service Training: A qualitative study. Journal of Qualitative Research in Health Sciences, 7(4), 418-427.‌

Crossan, M., Lane, HW. & White, R. E. (1991). An organizational learning framework: from intuition to intuition. Academic management review. 24 (3), 522-537.

District, Uganda. (2021). Malaria journal, 20(1), 1-12.‏

Emstad, A. B., & Sandvik, L. V. (2020). School–University Collaboration for Facilitating In-Service Teacher Training as a Part of School-Based Professional Development. Esfijani, A., & Zamani, B. E. (2020). Factor's influencing teachers’ utilisation of ICT: the role of in-service training courses and access. Research in Learning Technology, 28.‏ Fathi Vajargah, K. (2012). In-Service Training Planning for Employees, Tehran: Position. (In Persian) 

Gomaa Mahmoud, A. M., Mohmed, M. A., Ibrahiem, A. M., & Ahmed, G. H. (2020). Effect of In-service Training Program on Nurses’ Performance Regarding Patients with Whipple Surgery. Assiut Scientific Nursing Journal, 8(23), 106-112.‏

Guven, G., & Kozcu Cakir, N. (2020). Investigation of the Opinions of Teachers Who Received In-Service Training for Arduino-Assisted Robotic Coding Applications. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 15(1), 253-274.‏

Habibi Azar, A., Keyhan, J., & Talebi, B. (2021). A Phenomenological Study of Teachers' Living Experiences on the Challenges of Holding In-Service Training Courses by Ministry of Education. Technology of Education Journal (TEJ). ‏ (In Persian) 

Hainline, M. S., Burris, S., Ritz, R. A., & Ulmer, J. D. (2021). Assessment of Educational Law In-Service Needs and Perceived Competencies of Texas School-based Agricultural Education Teachers. Journal of Agricultural Education, 62(1).‏

Kalashi, Maziyar, et al. (2020) .The relationship between knowledge management process on information and communication technology dimensions and the contribution of competitive advantage in professors of physical education faculties. EUREKA: Social and Humanities, (6), 3-11.‏

Kulik, P. K., Leider, J. P., & Beck, A. J. (2021). Leadership Perspectives on Local Health Department Workforce Development: A Regional Training Needs Assessment. Journal of Public Health Management and Practice: JPHMP.‏

Legesse, S., Alemu, T., Tassew, M., Shiferaw, B., Amare, S., Tadesse, Z., & Maru, M. (2020). Evaluation of in-service training program of laboratory professionals in Amhara Public Health Institute Dessie Branch, northeast Ethiopia: A concurrent mixed-method study. PloS one, 15(12), e0243141.‏

Lennon, R. P., Rabago, D., Deneke, E., Lu, X., Broszko, C. M., Simoyan, O., & Clemente Fuentes, R. W. (2021). Results of a Military Family Medicine Scholarly Activity Training Needs Assessment. Military Medicine.

Milan, F. J., & Farias, G.O. (2021). Professional learning of physical education professors: a look at lifelong professional development. Journal of Physical Education, 32.‏

Moghadas, T, Nouri, A. (2019). The effect of in-service training on the productivity of physicians working in health centers: a quasi-experimental study. Health management; 9 (1): 19-36. (In Persian) 

Pantouvakis, A., & Bouranta, N. (2013). The link between organizational learning culture and customer satisfaction. The Learning Organization. Ramazani Limaei, A., Sobhani, A., mohammad davoudi, A., Taghipour Zahir, A. (2021). Development of a model to promote effective on-the-job training of administrative staff of Islamic Azad University (studied in Tehran province). Educational Administration Research; 12(46): 67-91.

Ramezani Limaei, A., Sobhani, A., Mohammad Davoodi, A., Taghipoor Zahir, A. (2021). Designing a Conceptual Model for Improving the Effectiveness of In-service Training of the Administrative Employees of the Islamic Azad University. Journal of Research in Human Resources Management, 13(1): 225-260.

Sezer, S., Karabacak, N., Kucuk, M., & Korkmaz, İ. (2020). School administrators’ opinions related to the values that should be gained to classroom teachers through in-service training. Eurasian Journal of Educational Research, 20(86), 175-196.‏

Shojah, K. Karami, M, Ahanchian, M, Nadi, Mo. (2017). Evaluating the effectiveness of in-service training programs for Ferdowsi University of Mashhad staff. Training and development of human resources. 4 (2); 75-92. (In Persian) 

Sung, Sun. (2014). Do organizations spend wisely on employees? Effects of training and development investments on learning and innovation in organizations. J Organ Behav, 35, 3, 393–412.

Van Der Westhuizen, S. J., Du Toit, D., & Van Der Merwe, N. (2020). Effects of an in-service training and support programme on teachers' perceptions of physical education and their teaching effectiveness. African Journal for Physical Activity and Health Sciences (AJPHES).26(sup1_1), 97-112.‏

Westercamp, N., Staedke, S. G., Maiteki-Sebuguzi, C., Ndyabakira, A., Okiring, J. M., Kigozi, S. P., & Rowe, A. K. (2021). Effectiveness of in-service training plus the collaborative improvement strategy on the quality of routine malaria surveillance data: results of a pilot study in Kayunga District, Uganda. Malaria journal, 20(1), 1-12.‏

Wilkins, S. (2020).The positioning and competitive strategies of higher education institutions in the United Arab Emirates. International Journal of Educational Management.

Yang, L., García-Holgado, A., & Martínez-Abad, FA. (2020). Study to Analyze the Digital Competence of Pre-service Teachers and In-service Teachers in China. In Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 1057-1061).‏

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 481
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 221


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب