اثر مداخلۀ آموزشی مهارتهای ارتباطی بر رفتارهای خودمدیریتی و مدیریت تعارض مربیان کشتی | ||
| نشریه مدیریت ورزشی | ||
| مقاله 5، دوره 15، شماره 2، تابستان 1402، صفحه 93-77 اصل مقاله (454.53 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsm.2021.323591.2720 | ||
| نویسندگان | ||
| حمیدرضا میرصفیان* 1؛ اسماعیل امیری2؛ احمدعلی آصفی1 | ||
| 1گروه مدیریت ورزشی، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران | ||
| 2گروه مدیریت ورزشی، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش مهارتهای ارتباطی بر رفتارهای خودمدیریتی و مدیریت تعارض مربیان کشتی انجام گرفت. روش پژوهش: روش پژوهش نیمهتجربی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و همچنین آزمون پیگیری بود که با گروه کنترل انجام گرفت. 33 نفر از مربیان کشتی استان اصفهان بهصورت تصادفی انتخاب شدند و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش (17 نفر) و کنترل (16 نفر) قرار گرفتند. پروتکل آموزشی استفادهشده در این پژوهش با اقتباس از پروتکل آموزش مهارتهای تعاملی ارائهشده در پژوهش میرصفیان و همکاران (1399) طراحی شد. از پرسشنامههای رفتارهای خودمدیریتی مانز (1986) و مدیریت تعارض رابینز (2003) برای آزمون اثربخشی پروتکل آموزشی این پژوهش استفاده شد. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها از تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تحلیل واریانس با اندازهگیریهای مکرر استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد آموزش مهارتهای ارتباطی بهصورت معناداری بر ارتقای رفتارهای خودمدیریتی، مدیریت تعارض و مؤلفههای آنها در مربیان کشتی اثرگذار بوده که این تأثیرات پس از گذشت 12 هفته از پایان مداخلات آمورشی ماندگار بوده است. نتیجهگیری: به مسئولان فدراسیون کشتی و زیرمجموعههای آن در استان اصفهان پیشنهاد میشود تا از پروتکل آموزشی ارائهشده در این پژوهش بهمنظور ارتقای متغیرهای اثرگذار شغلی گزارششده برای این گروه از مربیان استفاده کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| استرس شغلی؛ تعارضات شغلی؛ تعاملات بینفردی؛ مدیریت فردی؛ هیجانات فردی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,073 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 556 |
||