نقش دستور در روند آموزش زبان روسی

بابازاده، جمیله (1378). سنت ها و رویکرد ها: زبان یا زبان و فرهنگ. پژوهش زبانهای خارجی. 44. 12-5.

حدادی، محمدحسین، صدری، ندا (1399). بررسی مقایسه ای روش تدریس معلم محور و روش تدریس متعلم محور در آموزش دستور زبان آلمانی به عنوان زبان خارجی. پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی، (10)4، 733-722.

رحال زاده، رضا (1386). روش های برتر تدریس با تاکید بر انواع طراحی آموزشی. چاپ دوم. تهران: جهاد دانشگاهی، واحد تربیت معلم.

زهرایی، سید حسن (1382). دستور آموزشی زبان روسی. تهران: انتشارات سمت. 

 

Азимов, Э. Г., Щукин, А. Н. (2009). Новый словарь методических терминов и поняти

 (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство ИКАР.

Анисимова, Л. В. (2007). О некоторых сторонах совершенствования преподавания русского языка как иностранного. Вестник РУДН, сер. Вопросы образования: языки и специальность, № 1, С.63-79.

Величко, А. В. (2009).  Книга о грамматике. Русский язык как иностранный. 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во Моск. ун-та.

Исигалиева, Ж. А. (2017). Роль и место грамматики в обучени иностранному языку. Вестник КазАТК, № 1 (100), С. 262-268.

Карпова, Л. И. (2005). Формирование коммуникативной грамматической компетенции в неязыковом вузе (на материале английского языка): дис. … канд. пед. наук. Волгоград.

Клименко, С. В. (2018). О роли грамматики в преподавании русского языка как иностранного. Наука, образование и культура, № 9 (33), С. 40-42.

Костомаров, В. Г., Митрофанова, О. Д. (1976). Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. М.: Русский язык.

Крючкова, Л. С., (2009). Практическая методика обучения русскому языку как иространному: учеб. Пособие / Л. С. Крочкова, Н. В. Мощинская.  –М.: Флинта : Наука.

Мерзляков, С. В. (2014). Сущность иноязычной грамматической компетенциии. Пермский педагогический журнал, № 5, С. 71-75.

Пореченкова, Е. А., Казанцева, С. Ю. (2015). Формирование грамматических навыков речи на основе коммуникативной методики обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Вестник  Московского университета, Серия 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация, №1, С. 20-28.

Пассов, Е. И. (1989). Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. -М.: Рус. Яз.

Рубцова, Е. В., Девдариани, Н. В. (2019). Коммуникативный аспект в метододике преподаваниярусского языка как иространного.  Балтийский гуманитарный журнал, Т. 8, № 2(27), С. 88-91.

Самчик, Н. Н. (2019). Практическая модель развития грамматических навыков при обучении русскому языку как иностранному в рамках коммуникативного подхода. Карельский научный журнал, Т. 8, № 2(27), С. 62-64.

Самчик, Н. Н. (2020). Развитие грамматической компетенции в рамках коммуникативного подхода к обучению русскому языку как иностранному. Балтийский гуманитарный журнал, Т. 9. № 2(31), С.155-158.

Стурикова, М. В. (2018). Этапы в обучении студентов-иностранцев грамматике русского языка. Международная научно-практическая интернет-конференция «Актуальные вопросы описания и преподавания русского языка как иностранного/неродного» (Москва, 27 ноября – 1 декабря 2017 г.): Сборник материалов / Под общ. ред. Н.В. Кулибиной. – М.,: ил. [Электронное издание]. С. 879-885. (Февраль 4, 2021).

Теплова, Н. В. (2016). Реализация коммуникативного подхода при обучении грамматике в вузе. Труды БГТУ, № 5, С. 210–213.