نقش میانجیگری عاطفۀ مثبت و منفی در رابطۀ بین ذهنآگاهی و بهزیستی روانشناختی دانشجویان شهر ایلام | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 19، دوره 12، شماره 1، بهار 1400، صفحه 351-368 اصل مقاله (1.94 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2021.306991.643594 | ||
| نویسندگان | ||
| طیبه کوچی1؛ وحید احمدی* 2؛ شهرام مامی3؛ آرش نادمی4 | ||
| 11. دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی ، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران | ||
| 3استادیار گروه روانشناسی، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران | ||
| 4استادیار گروه آمار، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران. | ||
| چکیده | ||
| در پژوهش حاضر، به بررسی نقش میانجیگری عاطفۀ مثبت و منفی در رابطۀ بین ذهنآگاهی و بهزیستی روانشناختی دانشجویان شهر ایلام پرداخته شده است. جامعۀ آماری پژوهش شامل کلیۀ دانشجویان دختر و پسر دانشگاههای شهر ایلام (آزاد و دولتی) است که در سال تحصیلی 1399-1398 در این دانشگاهها مشغول به تحصیل بودند. از میان این دانشجویان 400 نفر به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. روش مطالعه، توصیفی از نوع همبستگی و هدف آن کاربردی است. دادههای پژوهش به روش مدلیابی معادلات ساختاری و با استفاده از نرمافزارهای SPSS25 و Amos20 تجزیه و تحلیل شد. ابزارهای این پژوهش بهمنظور ارزیابی متغیرها عبارتاند از: مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف .(RSPWB) پرسشنامۀ پنجوجهی ذهنآگاهی بائر و همکاران (FFMQ) و مقیاس عاطفۀ مثبت و منفی واتسون و همکاران (PANAS) . در پژوهش حاضر، ضریب مسیر غیرمستقیم ذهنآگاهی بر بهزیستی روانشناختی دانشجویان از طریق عاطفۀ مثبت 27/0 و از طریق عاطفۀ منفی 20/0 بهدست آمد که هردو در سطح 001/0P= معنادار هستند. این نتایج بیانگر آن است که متغیرهای عاطفۀ مثبت و منفی، رابطۀ بین متغیرهای ذهنآگاهی و بهزیستی روانشناختی را میانجیگری میکنند. براساس این یافتهها میتوان نتیجه گرفت ذهنآگاهی با تأثیر بر میزان شکلگیری عاطفۀ مثبت و منفی، بر بهزیستی روانشناختی دانشجویان تأثیر میگذارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بهزیستی روانشناختی؛ ذهنآگاهی؛ عاطفۀ مثبت و منفی؛ دانشجویان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,677 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 979 |
||