سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات161
تعداد شماره‌ها6,573
تعداد مقالات71,037
تعداد مشاهده مقاله125,513,475
تعداد دریافت فایل اصل مقاله98,775,302
میری اردکول, عالیه, شهابی کاسب, محمد رضا, زیدآبادی, رسول. (1399). تبیین مفهوم سنجش یادداری در مهارت‌های حرکتی براساس مقالات علمی- پژوهشی فارسی: تحلیل محتوای کیفی. , 12(2), 169-186. doi: 10.22059/jmlm.2020.300847.1500
عالیه میری اردکول; محمد رضا شهابی کاسب; رسول زیدآبادی. "تبیین مفهوم سنجش یادداری در مهارت‌های حرکتی براساس مقالات علمی- پژوهشی فارسی: تحلیل محتوای کیفی". , 12, 2, 1399, 169-186. doi: 10.22059/jmlm.2020.300847.1500
میری اردکول, عالیه, شهابی کاسب, محمد رضا, زیدآبادی, رسول. (1399). 'تبیین مفهوم سنجش یادداری در مهارت‌های حرکتی براساس مقالات علمی- پژوهشی فارسی: تحلیل محتوای کیفی', , 12(2), pp. 169-186. doi: 10.22059/jmlm.2020.300847.1500
میری اردکول, عالیه, شهابی کاسب, محمد رضا, زیدآبادی, رسول. تبیین مفهوم سنجش یادداری در مهارت‌های حرکتی براساس مقالات علمی- پژوهشی فارسی: تحلیل محتوای کیفی. , 1399; 12(2): 169-186. doi: 10.22059/jmlm.2020.300847.1500

تبیین مفهوم سنجش یادداری در مهارت‌های حرکتی براساس مقالات علمی- پژوهشی فارسی: تحلیل محتوای کیفی

رشد و یادگیری حرکتی ورزشی
مقاله 4، دوره 12، شماره 2، شهریور 1399، صفحه 169-186    اصل مقاله (221.54 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jmlm.2020.300847.1500
نویسندگان
عالیه میری اردکول1؛ محمد رضا شهابی کاسب* 2؛ رسول زیدآبادی3
1. کارشناسی ارشد، گروه رفتار حرکتی، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران
2استادیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران
3استادیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران
چکیده
یکی از شاخص‌های مهم برای استنباط یادگیری مهارت‌های حرکتی، یادداری است. اختلاف‌نظرهایی در خصوص مفهوم سنجش یادداری در بین متخصصان و پژوهشگران حوزۀ یادگیری حرکتی وجود دارد. ازاین‌رو، هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کیفی مفهوم سنجش یادداری مهارت‌های حرکتی در مقالات علمی- پژوهشی فارسی از سال 1388 تا 1398 بود. پژوهش حاضر از نوع توسعه‌ای و روش پژوهش، تحلیل محتوای کیفی بود. تعداد 143 مقاله از نشریات علمی- پژوهشی فارسی که به مفهوم یادداری اشاره داشتند، بررسی شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار ان‌ویوو 10 انجام گرفت. یافته‌ها نشان داد که 47 مقولۀ فرعی و شش مقولۀ اصلی شامل روش سنجش مفهوم یادداری، تعداد و مدت زمان کوشش‌ها در آزمون یادداری، تعداد و مدت زمان کوشش‌ها در مرحلۀ اکتساب، تعداد کوشش‌های مربوط به افت گرم کردن، نوع تکلیف و طول دورۀ بی‌تمرینی در خصوص مفهوم سنجش یادداری وجود دارد. همچنین نتایج گویای این مطلب است که هیچ اجماع نظر و توافقی در خصوص شیوۀ ارزیابی مفهوم یادداری و موضوعات مرتبط با آن در بین متخصصان وجود ندارد. این موضوع نه‌تنها می‌تواند موجب سردرگمی پژوهشگران در خصوص چگونگی سنجش مفهوم یادداری در حوزۀ رفتار حرکتی ‌شود، بلکه امکان مقایسۀ نتایج تحقیقات مختلف با یکدیگر را محدود کرده و تصمیم‌گیری در خصوص راهکارها و روش‌های تمرینی بهینه را دشوار می‌سازد. ازاین‌رو، نیاز است با برگزاری کرسی‌های هم‌اندیشی با حضور متخصصان حوزۀ رفتار حرکتی، در این خصوص تصمیمات مشخصی گرفته شود.
کلیدواژه‌ها
تحلیل محتوای کیفی؛ سنجش؛ مهارت حرکتی؛ یادداری؛ یادگیری حرکتی
مراجع
  1. Schmidt RA. Motor Learning & Performance: From Principles to Practice: Human Kinetics Books; 1991.
  2. Rahmaninia F. Foundations and Applications of Motor Learning. Tehran: bamdadketab; 2007 (In Persian).
  3. Magill RA. Motor Learning and Control: Concepts and Applications: McGraw-Hill; 2007.
  4. Rose DJ, Christina RW. A multilevel approach to the study of motor control and learning: Allyn and Bacon Boston; 1997.
  5. Schmidt RA, Lee TD. Motor Control and Learning: A Behavioral Emphasis: Human Kinetics; 200.5
  6. Ziaee A, Elahi A, Bakhshoodehniya I. Content analysis of Movement Sciences and Sport Journal articles of Kharazmi university. Communication Management in Sports Media. 2014;1(3):52-62.
  7. Krippendorff K. Content analysis: An introduction to its methodology: Sage publications; 2018.
  8. Stone PJ, Dunphy DC, Smith MS. The general inquirer: A computer approach to content analysis. 1966.
  9. Asgari B, Elahi A, Pursoltani zarandi H. Analysis of Sport Management Articles Published in Journal of Research on Sport Science. sport Management studies. 2014.(22)
  10. Sajjadi SN, Behnam M, Hashemi SZ, Bakhshandeh H, Ahmadi HR. The Evaluation of Scientific-Research Articles on Sports Management in Iranian Professional Journals. World Applied Sciences Journal. 2013; 11(8); 1761-6.
  11. Mondello MJ, Pedersen PM. A content analysis of the Journal of Sports Economics. Journal of Sports Economics. 2003;4(1):64-73.
  12. Smucker M, Grappendorf H. A content analysis of sport management faculty collaboration: Single versus multiple authorship. Sport Management and Related Topics Journal. 2008;4(2):47-57.
  13. Naemi Kia M, Gholami A, Helalizadeh M, Ahar S, Irani R. Content Analysis and Comparison of Iranian Journals in Motor Behavior and Sport Psychology Domains. Motor Behavior. 2019;11(37); 107-34.
  14. Danaeifard H, Emami M. Strategies of qualitative research: a reflection on grounded theory. Strategic Management Thought. 2007;1(2):69-97.
  15. Petty NJ, Thomson OP, Stew G. Ready for a paradigm shift? Part 2: Introducing qualitative research methodologies and methods. Manual therapy. 2012;17(5):378-84.
  16. Beheshti S, Rezayat G. Qualitative data analysis with NVivo10 software. Tehran: sokhan varan; 2016. P40-55 (In Persian).
  17. Rahavir, Shojaei M, Estiri Z, Naghizadeh H. The effect of two types of interference before performance and during performance on learning of generalized motor program and parameter in basketball funcamental skills. Development and Motor Learning (Harakat).2013; 12.
  18. Shahabi Kaseb M, Namazizadeh M, Vaeze Musavi MK. The effect of various practical conditions (the interaction of organization and distribution of practice), Individual Characteristics and task difficulty level on determination of the amount of practice (repetition, passage of time) for acquistion of fine motor skills. Research in Sport Management & Motor Behavior (Journal of Movement Science & Sports). 2012;2(10):3-1
  19.  Gentile AM. Skill acquisition: action, movement, and neuromotor processes,” in Movement Science: Foundations For Physical Therapy Rehabilitation,J.CarrandR. Shepherd,Eds.,Aspen Publishers, Gaithersburg, Md, USA. 2000.
  20. Kantak SS, Winstein CJ. Learning–performance distinction and memory processes for motor skills: A focused review and perspective. Behavioural brain research. 2012;228(1):219-31.
  21. McMorris T. Acquisition and Performance of Sports Skills, 2nd Edition: Wiley; 2014.

 

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 566
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 902





سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب