طراحی الگوی برنامۀ درسی با رویکرد خدماتمحور در سازمانها برای دانشجویان | ||
| مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی" | ||
| مقاله 9، دوره 17، شماره 4، زمستان 1398، صفحه 661-686 اصل مقاله (773.39 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله کاربردی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jomc.2019.248802.1007421 | ||
| نویسندگان | ||
| الهه قاسمپور خوشرودی1؛ فائزه ناطقی* 2؛ مهناز جلالوندی2 | ||
| 1دانشجوی دکتری، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، ایران | ||
| 2استادیار، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، ایران | ||
| چکیده | ||
| در پژوهش حاضر پژوهشگران درصدد بودند الگوی پیشنهادی برنامة درسی خدماتمحور را برای دروس دانشگاهی طراحی کنند. پژوهش با استفاده از روشهای پژوهش کیفی به منظور پاسخگویی به سه سؤال اساسی شکل گرفت. سؤال اول، مبنی بر تبیین مبانی برنامة درسی خدماتمحور، با استفاده از روش پژوهش اسنادیـ استنتاجی پاسخ داده شد. در ادامه، عناصر اساسی برنامة درسی خدماتمحور شامل اهداف، محتوا، رویکردهای یاددهیـ یادگیری، و ارزشیابی با استفاده از مصاحبة نیمهساختاریافته و تحلیل دادههای حاصل تبیین شد. در نهایت، با بهرهگیری از روش پژوهش نظریهای، الگوی پیشنهادی برنامة درسی خدماتمحور طراحی شد؛ بدین منظور که دانشجویانی مسئولیتپذیر و کارآمد در محیط کاری و جامعه تربیت شوند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش عالی؛ الگو؛ برنامة درسی؛ سازمانها؛ یادگیری خدماتمحور | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 906 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 851 |
||