مقایسه تطبیقی دوره کارشناسی ارشد پیوسته با کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری در ایران از دیدگاه اساتید،کارفرمایان و دانش آموختگان | ||
| نشریه هنرهای زیبا: معماری و شهرسازی | ||
| مقاله 1، دوره 24، شماره 4، زمستان 1398، صفحه 5-20 اصل مقاله (1.82 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jfaup.2018.255646.672002 | ||
| نویسندگان | ||
| عباس صداقتی* 1؛ عیسی حجت2 | ||
| 1دانشجوی دکترا معماری پردیس بین المللی کیش،دانشگاه تهران | ||
| 2استاد معماری، دانشکده هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| کارایی آموزش و نوع تربیت معماران در تعالی معماری و ارتقا فرهنگ جامعه نقش بهسزایی دارد. مقایسه محتوای آموزش با یکدیگر، از روشهای مورد استفاده متخصصین برای شناسایی نقاط ضعف و قوت سیستم آموزشی است. از حدود80سال پیش، آموزش آکادمیک معماری در دو مقطع کاردانی و کارشناسیارشد پیوسته جهت تربیت نقشهکش و معمار تعریف و با یک امتحان ورودی تشریحی آغاز گردید. از سال1372، بخش تشریحی امتحان حذف و در سال1377دوره کارشناسی پایهریزی شد. مسئله پژوهشی حاضر، بررسی و مقایسه آموزش معماری به شیوه کارشناسیارشد پیوسته با شیوه کارشناسی و کارشناسیارشد ناپیوسته، از دیدگاه اساتید، کارفرمایان و فارغالتحصیلان میباشد. این تحقیق یک پژوهشکاربردی، به شیوه توصیفیتطبیقی است که با استفاده از روش جرجبردی در چهار مرحله؛ توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه انجام شد .در مرحله اول، محتوای آموزش معماری و اهداف برنامه توصیف شدند. سپس در مورد این محتوا(دانش، بینش و توانش)، تفسیرها و نظرات اساتید، کارفرمایان و دانشآموختگان دو دوره و دانشجویان با مصاحبه و پرسشنامه، اخذ گردید و پس از همجوارسازی، مقایسه انجام گرفت. که نتیجه بررسی حاکی از مناسبتر بودن دوره کارشناسیارشد پیوسته از دیدگاه ایشان میباشد. پیشنهاد میگردد ضمن احیا دوره کارشناسی-ارشد پیوسته، دوره کارشناسی به صورت محدود و صرفا بهعنوان تربیت کمک طراح تداوم یابد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش معماری؛ دوره کارشناسی ارشد پیوسته؛ دوره کارشناسی؛ دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته؛ مقایسه تطبیقی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,970 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,172 |
||