| تعداد نشریات | 127 |
| تعداد شمارهها | 7,139 |
| تعداد مقالات | 76,844 |
| تعداد مشاهده مقاله | 154,412,992 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 116,455,319 |
شناسایی و اولویتبندی عوامل موثر بر یادگیری سازمانی با استفاده از تکنیک دلفی فازی، مطالعه موردی: یک مرکز تحقیقاتی | ||
| تحقیقات کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاهی | ||
| مقاله 6، دوره 53، شماره 2، تیر 1398، صفحه 122-143 اصل مقاله (1.71 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jlib.2019.283300.1413 | ||
| نویسندگان | ||
| میترا دیلمقانی* 1؛ مجید رمضان2؛ فاطمه سادات رضایی3 | ||
| 1استادیار دانشگاه صنعتی مالک اشتر | ||
| 2مدیر گروه منابع انسانی دانشکده مدیریت و مهندسی صنایع دانشگاه صنعتی مالک اشتر | ||
| 3کارشناس ارشد مهندسی صنایع | ||
| چکیده | ||
| هدف و زمینه: هدف تحقیق شناسایی و اولویتبندی عوامل موثر بر یادگیری در یک مرکز تحقیقاتی است. روش شناسی: این تحقیق از نظر هدف یک تحقیق اکتشافی میباشد که در آن پس از مطالعه ادبیات نظری، عوامل اولیه موثر بر یادگیری سازمانی استخراج و سپس با استفاده از پرسشامه دلفی فازی، عوامل در سه مرحله از طریق پنل دلفی اعتبارسنجی شده است. جامعه آماری این تحقیق، محققین، خبرگان و متخصصین آشنا به موضوع تحقیق در حوزه یادگیری سازمانی میباشد. در مرحله بعد با پرسشنامه مقایسه زوجی و تکنیک AHP، عوامل شناسایی شده با استفاده از نظر خبرگان، اولویتبندی شدند. مبنای این اولویتبندی، میزان اثرگذاری هر کدام از عوامل بر سطح یادگیری سازمانی میباشد. نتیجه گیری: یافتههای تحقیق نشان میدهد که عوامل فرهنگی، ساختاری، اقدامات مدیریت منابع انسانی، نگرش و ادراک کارکنان از مهمترین عوامل اثرگذار بر یادگیری از دیدگاه خبرگان میباشند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| یادگیری سازمانی؛ یادگیری فردی؛ یادگیری گروهی؛ تکنیک دلفی فازی؛ پنل خبرگان | ||
| مراجع | ||
|
منابع
الهیاری، رحمت الله، (1389 ). بررسی رابطه بین توانمندسازی کارکنان و یادگیری سازمانی در حوزه ستادی دانشگاه تهران، پایان نامه کارشناسی ارشدریال دانشگاه تهران.
حضرتی ویری، اصغر، عباس پور، عباس، و اکبری محله کالیی، محمد، (1392)، تعهدسازمانی، یادگیری سازمانی و میزان تحصیالت، چشم انداز مدیریت دولتی 13 . 159-173.
Alas, R. (2009). The impact of work-related values on the readiness to change in Estonian organizations. Journal of Business Ethics, 86, 113–124.
Chareonsuk, C. and Chansa-ngavej, C. (2008). “Intangible asset management framework for long-term financial performance, Industrial Management & Data Systems”, Vol. 108, No. 6, pp. 812- 828.
Choong, K.K. (2008). “Intellectual capital: definitions, categorization and reporting models”, Journal of Intellectual Capital, Vol. 9, No. 4, pp. 609- 638
Krishna, V.(2008). Exploring organizational commitment from an organizational perspective: Organizational learning as a determinant of affective commitment in indian software firms (Doctoral dissertation). Retrieved from ProQuest Dissertations & Theses (UMI No. 3297162).
Senge, Peter M.; Sterman, John D. (1990). "Systems thinking and oganizational learning acting locally and thinking globally in the organization of the future". Presented in the conference on transforming organization, MIT, May, 29-31. from :www.ejournal.narotama.ac.i
Van Breda-Verduijn, H., & Heijboer, M. (2016). Learning culture, continuous learning, organizational learning anthropologist. Industrial and Commercial Training, 48(3), 123- 128.
Yang, Baiyin; Watkins, Karen E.; Marsick, Victoria J. (2004). "The construct of the learning organization: Dimensions, measurement, and validation".Human Resource Development Quarterly, 15 (1): 31-50. from: www.emeraldinsight .com
Yeung Arthur K., Ulrich David O., Nason Stephen W. and Ann Von Glinow Mary (1999). “Organizational Learning Capability”, New York, Oxford Ubiversity Press | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,480 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 808 |
||