شناسایی الزامات آموزش چگونگی مواجهه با زلزله توسط شبکههای تلویزیونی صداوسیما | ||
| مدیریت مخاطرات محیطی | ||
| مقاله 7، دوره 5، شماره 3، پاییز 1397، صفحه 313-337 اصل مقاله (792.61 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی کاربردی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jhsci.2018.267115.411 | ||
| نویسندگان | ||
| سیاوش صلواتیان1؛ فاطمه سادات ملازاهدی2؛ سعید قنبری* 3 | ||
| 1استادیار گروه مدیریت رسانه، دانشکدۀ ارتباطات و رسانه، دانشگاه صداوسیما | ||
| 2دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت رسانه، دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 3دانشآموختۀ کارشناسی ارشد مدیریت رسانه، دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| زلزله از بلایای طبیعی مخرب محسوب میشود که در ایران تا کنون آسیبهای مالی و جانی فراوانی را برجای گذاشته است. این موضوع، ضرورت پرداختن به آموزش عمومی برای آمادگی در مقابل زلزله را نشان میدهد. یکی از راههای ارائۀ آموزش عمومی، استفاده از تلویزیون است، اما باید نقشها و الزامات تلویزیون برای ارائۀ این آموزشها تبیین شود. این تحقیق با هدف احصای چنین نقشها و الزاماتی با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی انجام گرفت. در این پژوهش با 16 کارشناس که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند، مصاحبۀ عمیق انجام پذیرفت و کدگذاری باز و محوری مصاحبهها با نرمافزار MaxQDA2018 صورت گرفت. یافتههای این تحقیق نشان میدهد که تلویزیون باید کارکردهای آموزشی خود را ناظر بر مراحل «قبل از وقوع بحران»، «هنگام وقوع بحران» و «پس از وقوع بحران» ارائه دهد و در ضمن باید این آموزشها را در قالبهای «مستقیم و جدی» و «غیرمستقیم و سرگرمیمحور» ارائه کند. همچنین تلویزیون برای ایفای نقش آموزشی خود باید با استفاده از ظرفیتهای «فنی و محتوایی»، «فرهنگی» و «سازمانی و بینسازمانی»، بر موانع «درونسازمانی» و «برونسازمانی» غلبه کند و با برآوردن الزامات در چهار بُعد «هدفگذاری و برنامهریزی»، «مخاطبشناسی و نیازسنجی»، «سازمانی» و «محتوایی» نقش خود را در ارائۀ آموزشهای مواجهه با زلزله بهمنظور ایجاد آمادگی عمومی ایفا کند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آمادگی عمومی؛ آموزش؛ بحران؛ تلویزیون؛ زلزله؛ صداوسیما | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,016 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 747 |
||