بی اعتمادی اجتماعی در اشتراک دانش به مثابه مساله اجتماعی (مورد مطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز) | ||
| بررسی مسائل اجتماعی ایران | ||
| مقاله 8، دوره 9، شماره 2، آذر 1397، صفحه 165-183 اصل مقاله (1.54 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijsp.2018.68624 | ||
| نویسندگان | ||
| محمدباقر علیزاده اقدم1؛ محمد عباس زاده2؛ توکل آقایاری هیر3؛ داود قاسم زاده4 | ||
| 1دانشیار و عضو هیات علمی گروه علوم اجتماعی، دانشگاه تبریز | ||
| 2استاد و عضو هیات علمی گروه علوم اجتماعی دانشگاه تبریز | ||
| 3دانشیار و عضو هیات علمی گروه علوم اجتماعی دانشگاه تبریز | ||
| 4دکتری جامعه شناسی اقتصادی و توسعه دانشگاه تبریز | ||
| چکیده | ||
| اشتراک دانش یکی از عناصر اصلی مدیریت دانش بوده که نقش پراهمیتی را در محیط دانشگاهی برای تولید و خلق دانش جدید و مزیتهای رقابتی بازی میکند. اعتماد اجتماعی مکانیسم تسهیلگری و واسطهای دراشتراک دانش را دارد. بنابراین، هدف پژوهش حاضر، مطالعه جامعه شناختی بیاعتمادی اجتماعی در اشتراک دانش به مثابه مساله اجتماعی میباشد. روش این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی بوده و جامعه آماری کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز که با استفاده از فرمول کوکران و شیوه نمونه گیری طبقهای متناسب 650 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامههای استاندارد اشتراک دانش و اعتماد اجتماعی بوده که با استفاده از نرم افزار Spss نسخه 22 تجزیه و تحلیل شده است. یافتهها نشان میدهد که اعتماد اجتماعی همبستگی مثبت و معنی داری با اشتراک دانش دارد. نتایج آزمون همبستگی نشان میدهد که مولفههای اعتماد اجتماعی با همه ابعاد اشتراک دانش رابطه مثبت و معنی داری دارند. نتایج آزمون t نشان میدهد که اشتراک دانش برحسب جنسیت تفاوت معنی داری ندارد. نتایج حاصل از رگرسیون حاکی از این است که مولفههای تمایل به همکاری، اعتماد نهادی، صداقت و سن 39 درصد از واریانس اشتراک دانش را تبیین میکند و بعد تمایل به همکاری با ضریب بتای 33/0 بیشترین نقش را دارد. بنابراین، برای افزایش دادن میزان اشتراک دانش در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی بایستی به عوامل تاثیرگذار بر اعتماد اجتماعی در دانشگاه توجه جدی بشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اشتراک دانش؛ اعتماد اجتماعی؛ اعتماد نهادی؛ دانشجویان تحصیلات تکمیلی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,496 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 986 |
||