اثر آموزش ذهن آگاهی بر عواطف مثبت و منفی و پیچیدگی عاطفی: بررسی تغییرات در طول زمان | ||
| فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی | ||
| مقاله 3، دوره 9، شماره 1، بهار 1397، صفحه 39-58 اصل مقاله (740.49 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/japr.2018.66776 | ||
| نویسندگان | ||
| رﺿا ﻋﺰﯾﺰی1؛ مجید یوسفی افراشته* 2؛ ذکراله مروتی3؛ طاهره الهی2 | ||
| 1کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه زنجان | ||
| 2گروه روانشناسی دانشگاه زنجان | ||
| 3استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه زنجان | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر تأثیر آموزش ذهن آگاهی بر عواطف مثبت و منفی و پیچیدگی عاطفی را در بین دو گروه آزمایش و کنترل مورد بررسی قرار داد. پیچیدگی عاطفی به عنوان همبستگی عاطفه مثبت و منفی تعریف میشود. این پژوهش از نوع آزمایشی بوده و جامعه آن دانشجویان پسر دانشگاه زنجان که در سال تحصیلی 95-96 در این دانشگاه تحصیل میکردند، بودند. 40 نفر از این افراد، به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. 20 نفر به عنوان گروه آزمایش و 20 نفر دیگر به عنوان گروه کنترل، قرار داده شدند. پس از 8 نوبت اندازهگیری به گروه آزمایش، 8 جلسه آموزش ذهن آگاهی ارائه شد و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. پس از آموزش هر دو گروه 8 نوبت اندازهگیری پیگیری داشتند. ابزار پژوهش، مقیاس عاطفه مثبت و منفی (PANAS) است که توسط واتسن و تلگن (1988) ساخته شده است. شیوه اجرا به صورت الکترونیک بود و از آزمودنیها خواسته شد در فواصل 48 ساعته و بین ساعات 19 تا 21 مقیاس را با استفاده از لینک دریافتی تکمیل، و به پژوهشگر ارسال کنند. دادهها با آزمونهای آماری، تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر، تحلیل واریانس چند متغیره و t مستقل تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که ذهن آگاهی موجب افزایش عاطفه مثبت و پیچیدگی عاطفی و کاهش عاطفه منفی میشود. بر اساس این یافتهها میتوان گفت، ذهن آگاهی نقش مهمی در رشد عواطف افراد در زندگی ایفا میکند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| پیچیدگی عاطفی؛ ذهن آگاهی؛ عاطفه مثبت؛ عاطفه منفی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,069 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,404 |
||