وضعیت مدارس نوین در کردستان ایران در سالهای 1299 تا 1320ش | ||
| تاریخ علم | ||
| مقاله 2، دوره 13، شماره 1 - شماره پیاپی 18، خرداد 1394، صفحه 31-49 اصل مقاله (579.68 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jihs.2018.220974.371363 | ||
| نویسندگان | ||
| محسن بهشتی سرشت1؛ فوزیه جوانمردی* 2 | ||
| 1دانشیار گروه تاریخ دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره) قزوین | ||
| 2دانشجوی دکتری تاریخ، دانشگاه بینالمللی امام خمینی (ره) قزوین | ||
| چکیده | ||
| روند تأسیس مدارس نوین در ایران که از دورۀ قاجاری آغاز شده بود در دورۀ پهلوی اول ادامه داشت. در این مقطع، رضا شاه به عنوان نقشآفرین اصلی این عرصه، بنا به تفکرات و اقدامات بهظاهر تجددگرایانۀ خویش، به تأسیس مدارس نوین در نقاط مختلف ایران اقدام کرد. باوجود آنکه روند نوسازی مدارس آرام بر اوضاع فرهنگی کردستان اثر میگذاشت، اما کردستان از جملۀ مناطقی است که تحت تأثیر این طیف از افکار تجددگرایانه رضا شاه قرار گرفت و شاهد برپایی نخستین مدارس نوین در جامعۀ خود بود. در این مقاله سعی میشود با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی ابتدا پیشینهای از اماکن آموزشی و وضعیت آنها در کردستان تا قبل از وقوع این تغییر و تحولات نوظهور، ارائه گردد و سپس در ادامه به بررسی مدارس نوین در پرتو شرایط جدید و وضعیت آموزشی آنها در کردستان بین سالهای 1299 تا 1320 پرداخته شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اصلاحات فرهنگی؛ رضا شاه؛ کردستان؛ مدارس نوین | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 783 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,292 |
||