| تعداد نشریات | 126 |
| تعداد شمارهها | 7,094 |
| تعداد مقالات | 76,238 |
| تعداد مشاهده مقاله | 151,702,628 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 113,805,229 |
تأثیر تمرین فیزیکی و تصویرسازی ذهنی پتلپ (ثابت و متغیر) بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال | ||
| رشد و یادگیری حرکتی ورزشی | ||
| مقاله 9، دوره 9، شماره 1، خرداد 1396، صفحه 137-155 اصل مقاله (923.37 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی Released under CC BY-NC 4.0 license I Open Access I | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jmlm.2017.62001 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد نادری1؛ علیرضا بهرامی* 2؛ داریوش خواجوی3 | ||
| 1کارشناسارشد، دانشکدۀ علوم ورزشی، دانشگاه اراک، اراک، ایران | ||
| 2دانشیار دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه اراک، اراک، ایران | ||
| 3استادیار دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه اراک، اراک، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی پژوهش حاضر، تأثیر تصویرسازی ذهنی پتلپ (ثابت و متغیر) بر یادداری و انتقال مهارت پرتاب آزاد بسکتبال بود. برای دستیابی به هدف، به صورت هدفمند 75 نفر با امتیاز تصویرسازی ذهنی 55- 45 و بدون سابقه پرتاب آزاد بسکتبال انتخاب و به صورت تصادفی در پنج گروه 15 نفری قرار گرفتند. برای گردآوری اطلاعات، از پرسش نامه ی توانایی تصویرسازی ذهنی، آزمون پرتاب آزاد بسکتبال . بعد از آموزش اولیه مهارت پرتاب آزاد بسکتبال از تمامی گروه ها پیش آزمون گرفته شد. پروتکل تمرینی، 8 جلسه به مدت 8 روز صورت گرفت. سپس پس آزمون به عمل آمد. آزمون انتقال بلافاصله بعد از آخرین جلسه تمرینی و آزمون یادداری 48 ساعت و یک هفته پس از آخرین جلسه ی تمرینی گرفته شد. داده ها به روش آماری تحلیل واریانس مرکب، تحلیل واریانس یک راهه، آزمون اثرهای ساده و آزمون تعقیبی توکی تحلیل شدند. نتایج آزمون ها تفاوت معنی داری را بین تمامی گروه ها در آزمون یادداری و انتقال نشان می دهد. با توجه به یافته های این پژوهش نقش تصویرسازی ذهنی پتلپ متغیر بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته و تأکید بر استفاده از آن در کنار تمرین بدنی متغیر توصیه می شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تصویرسازی ذهنی؛ تمرین ثابت؛ تمرین متغیر؛ مدل پتلپ | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,810 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,687 |
||