پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 161 |
| تعداد شماره‌ها | 6,532 |
| تعداد مقالات | 70,501 |
| تعداد مشاهده مقاله | 124,105,519 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 97,210,968 |
تحلیل اثربخشی فعالیتهای آموزشی ترویجی پیرامون ارتقای سطح دانش کشاورزان توتونکار با مدل یابی معادلات ساختاری | ||
| تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران | ||
| مقاله 15، دوره 47، شماره 3، مهر 1395، صفحه 695-706 اصل مقاله (527.28 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/ijaedr.2016.60250 | ||
| نویسندگان | ||
| علی اکبر عباسی رستمی* 1؛ امیر احمدپور2؛ محمد شریف شریف زاده3 | ||
| 1محقق مرکز تحقیقات و آموزش تیرتاش، بخش ترویج، گلوگاه، مازندران | ||
| 2استادیار دانشکده کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری | ||
| 3دانشیار دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان | ||
| چکیده | ||
| ارتقای دانش کشاورزان در کنار سایر عوامل و امکانات تولید موجب می‌گردد که کشاورزان با بهره‌گیری مناسب و بجا از تکنولوژی، به یک سطح مطلوب و معقول در روند تولید دست پیدا کنند. تحقیق حاضر به منظـور مـدل یـابی معادله ساختاری اثربخشی فعالیتهای آموزشی ترویجی پیرامون ارتقای سطح دانش کشاورزان توتونکار استان مازندران انجام شد. این تحقیق از نوع کاربردی بوده که به روش توصیفی _ همبستگی انجام شد. جامعه آماری مطالعه شامل کشاورزان توتون‌کاری است که حداقل یک بار در دوره‌های ترویجی شرکت کرده باشند (N= 1500) و براساس جدول مورگان تعداد 306 نفر از توتون‌کاران با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده‌ها پرسش‌نامه بود که روایی آن توسط متخصصان و استادانی از دانشکده کشاورزی دانشگاه منابع طبیعی گرگان و دانشکده کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری و پایایی آن با کمک ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. دامنه ضریب آلفای کرونباخ متغیرها از 77/0 تا 94/0 بود. یافته‌ها نشان داد که 12 درصد کشاورزان توتونکار اثربخشی فعالیتهای آموزشی و ترویجی پیرامون ارتقای دانش را عالی، 2/28 درصد خوب، 4/39 درصد متوسط و 5/20 درصد ضعیف ارزیابی نموده‌اند. همچنین با توجه به نتایج مدل یابی معادلـه سـاختاری، اثربخشی فعالیتهای آموزشی ترویجی پیرامون ارتقای سطح دانش کشاورزان توتونکار استان مازندران از عناصر مختلف تأثیر می پذیرد که مهمترین عامل مؤثر بـر اثربخشی فعالیتهای آموزشی ترویجی، متغیر محتوای فعالیتهای آموزشی و ترویجی است که ضریب مسیر آن 325/0می باشد. متغیر تطابق فعالیتهای آموزشی و ترویجی با نیاز توتون‌کاران نیز به میزان 302/0 در اثربخشی فعالیتهای آموزشی ترویجی در ارتقاء دانش تأثیر دارد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| اثربخشی"؛ "فعالیتهای آموزشی ترویجی"؛ "دانش کشاورزان توتونکار"؛ "مدل یابی معادله ساختاری" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,202 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,086 |
||