طراحی و آزمون الگویی از نقش میانجی جهت گیری هدف یادگیری در سه سطح فردی، تیمی و سازمانی در رابطة بین رهبری تحولی و عملکرد انطباقی کارکنان یک سازمان خدماتی | ||
| مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی" | ||
| مقاله 12، دوره 14، شماره 2، 1395، صفحه 567-587 اصل مقاله (708.3 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jomc.2016.57629 | ||
| نویسندگان | ||
| عبدالزهرا نعامی1؛ مرجان شمسی* 2؛ نجمه خواجه2 | ||
| 1دانشیار گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران ، اهواز ، ایران | ||
| 2کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران ، اهواز، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی این تحقیق بررسی نقش میانجی جهتگیری هدف یادگیری در سطوح فردی، تیمی و سازمانی در تبیین اثر رهبری تحولی بر عملکرد انطباقی بود. جامعة آماری تحقیق حاضر همة کارمندان یک سازمان خدماتی بودند. الگوی پیشنهادی در نمونهای 175 نفری از کارکنان که به روش نمونهگیری تصادفی چندمرحلهای انتخاب شدند، آزمون شد. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه است. برای ارزیابی الگوی پیشنهادی و آزمون اثرهای واسطهای تحلیل معادلات ساختاری و روش بوتاستراپ بهکار گرفته شد. یافتهها نشان داد الگوی پیشنهادی با دادههای تطابق و برازش واقعی داشتند. علاوه بر آن نتایج نشان داد جهتگیری فردی و سازمانی میانجیهای مناسبی در تبیین تأثیر رهبری تحولی بر عملکرد انطباقی محسوب میشوند. بر این اساس سازمانها باید شرایطی را برای تشویق رهبری تحولی و جهتگیری هدف یادگیری در سطوح مختلف سازمانی فراهم کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رهبری تحولی؛ جهت گیری هدف یادگیری؛ عملکرد انطباقی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,586 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,708 |
||