سامانه پشتیبانی خدمات اطلاعات

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات161
تعداد شماره‌ها6,573
تعداد مقالات71,036
تعداد مشاهده مقاله125,504,908
تعداد دریافت فایل اصل مقاله98,769,018
محمدی, جمال, ویس بابایی, شیدا. (1394). دیوارنوشته‌ها: تقابل سیاست و زندگی روزمره. , 22(1), 207-230. doi: 10.22059/jsr.2015.56319
جمال محمدی; شیدا ویس بابایی. "دیوارنوشته‌ها: تقابل سیاست و زندگی روزمره". , 22, 1, 1394, 207-230. doi: 10.22059/jsr.2015.56319
محمدی, جمال, ویس بابایی, شیدا. (1394). 'دیوارنوشته‌ها: تقابل سیاست و زندگی روزمره', , 22(1), pp. 207-230. doi: 10.22059/jsr.2015.56319
محمدی, جمال, ویس بابایی, شیدا. دیوارنوشته‌ها: تقابل سیاست و زندگی روزمره. , 1394; 22(1): 207-230. doi: 10.22059/jsr.2015.56319

دیوارنوشته‌ها: تقابل سیاست و زندگی روزمره

مطالعات جامعه شناختی (نامه علوم اجتماعی سابق)
مقاله 8، دوره 22، شماره 1، شهریور 1394، صفحه 207-230    اصل مقاله (509.48 K)
نوع مقاله: علمی وپزوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jsr.2015.56319
نویسندگان
جمال محمدی* 1؛ شیدا ویس بابایی2
1دانشیار گروه جامعه‌شناسی دانشگاه کردستان
2کارشناسی ارشد جامعه‌شناسی
چکیده
تلاش اصلی این پژوهش واکاوی ژرف­نگرانه‌ی دلالت­ها و معانی دیوارنوشته­ها در فضاهای آکادمیک است؛ فضاهایی که معجونی از فرهنگ­ها، نگرش­ها، باورها و ایستارهایی خاص در باب جهان پیرامونی را به­نمایش می­گذارند؛ فضاهایی چندفرهنگی با تکثر قومی/مذهبی و با تنوع سبک­های زندگی. ایده‌ی بنیادین این پژوهش آن است که امروزه فضاهای رسمی آکادمیک، که بنابه ماهیت­شان می­بایست تحت کنترل قواعد رسمی و کنش­ها و رتوریکِ علم­محور باشند، به عرصه‌ی تجلی و رشد کنش­ها/گفتارهای غیررسمی، روزمرگیِ زایا و خصوصی­ترین وجوه تعامل کنشگران بدل شده‌اند. به‌همین­ دلیل حیات اجتماعی کنش‌گران این میدان بعضاً واجد ابعادی نامریی و ظریف است که در نامنتظره­ترین مکان­ها خود را نشان می­دهد. دیوارنوشته­ها یکی از عمده­ترین تجلی­گاه­های ناگفته­ها، معناهای طردشده، تناقض­ها و شکاف­های ارتباطی میان کنش‌گران است. تحلیل این متن­های حک­شده بر فضای متجسدِ آکادمی درواقع طریقی است برای واگشایی دلالت­ها و رمزگان نهفته در تعامل­های ناآشکار کنش‌گران. براین‌اساس، این پژوهش در بخش نظری کوشیده است با اتخاذ مفاهیمی حساس/راه‌گشا از رویکردهای انتقادیِ اجتماعی، دستگاهی مفهومی برای راه­ بردن به قلمرو این متون مونتاژ کند و با اتکا به این برساخت نظری پرتوی بر سویه­های ناخوانا، ناروشن، دلالت­مند و رمزآمیز این نوشته­ها بیفکند. سپس برای قرائت عمیق و روش‌مند این نوشته­ها، از روش تحلیل تماتیک (موضوعی، مضمون­بنیاد) بهره جسته است. میدان مطالعه‌ی پژوهش دانشگاه کردستان بود که از میان شش دانشکده‌ی این دانشگاه، دو دانشکده‌ی «علوم انسانی و اجتماعی» و «منابع طبیعی»، به‌روش نمونه­گیری هدف‌مند انتخاب شدند. براساس نتایج پژوهش، شش مقوله‌ی عمده (میل به دیگریِ ناهم‌جنس، پرخاش‌گری جنسی، جمع­هراسی، احساس تنهایی، گرایش­های قومی و اعتراض سیاسی)، سه مقوله‌ی محوری (زندگی عاطفی/جنسی زیر پوست فضای رسمی دانشگاه، ناموفق­ بودن فرایندهای جامعه­پذیری/فرهنگ­پذیری، و برآورده­نشدن مطالبات قومی/سیاسی) و یک مقوله‌ی هسته­ای (تقابل سیاست و زندگی روزمره) استنتاج شد. درکل، دیوارنوشته­ها حاکی از آن­اند که قواعد رسمی سیستم نه­فقط به­فراخور نیازها و زایندگی و نیروهای حیاتی زندگی اجتماعی عمل نمی­کنند، بلکه درست درجهت مهار، محدود کردن و کنترل این زندگی اعمال می­شوند. دیوارنوشته­ها دلالت بر تقابل سیاست و زندگی روزمره دارند.
کلیدواژه‌ها
احساس تنهایی؛ جمع‌هراسی؛ زندگی روزمره؛ قواعد رسمی؛ سیاست؛ مقاومت
مراجع
  • آدورنو، تئودور و ماکس هورکهایمر. 1384. دیالکتیک روشنگری. ترجمه‌ی مراد فرهادپور و امید مهرگان. تهران: انتشارات گام نو.
  • باقری­بنجار، عبدالرضا و محمدرضا حشمتی. 1390. جامعه­شناسی دیوارنویسی. تهران: نشر علم و دانش.
  • بلیکی، نورمن. 1387. طراحی پژوهش­های اجتماعی. ترجمه‌ی حسن چاوشیان. تهران: نشر نی.
  • بیکر، ترزال. 1386. نحوه‌ی انجام تحقیقات اجتماعی. ترجمه‌ی هوشنگ نایبی. تهران: نشر نی.
  • طاهری­کیا، حامد. 1391. مطالعه‌ی مکانیزم مسئله­دار شدن مصرف ابژه­های فرهنگی در ایران (با تأکید بر دهه‌ی هشتاد). پایان­نامه‌ی کارشناسی ارشد، دانشگاه علم و فرهنگ.
  • طاهری­کیا، حامد و محمد رضایی. 1392. گرافیتیِ ایرانی: مقاومت و خودبیان‌گری ازطریق دیوارهای شهری. مجله‌ی جامعه­شناسی ایران. دوره‌ی چهارم. شماره‌ی 1. صص 127-98.
  • کوثری، مسعود. 1389. گرافیتی به­منزله‌ی هنر اعتراض. جامعه­شناسی هنر و ادبیات. سال دوم. شماره‌ی 1. صص 102-65.
  • کوشان، محسن و همکاران. 1393. تأثیر خاطره­گویی گروهی بر میزان احساس تنهایی سالمندان. مجله‌ی دانشگاه علوم پزشکی سبزوار. دوره‌ی 21. شماره‌ی 4. صص 577- 569.
  • گافمن، اروینگ. 1391. نمود خود در زندگی روزمره. ترجمه‌ی مسعود کیانپور. تهران: نشر مرکز.
  • گیدنز، آنتونی. 1387. تجدد و تشخص، جامعه و هویت شخصی در عصر جدید. ترجمه‌ی ناصر موفقیان. تهران: نشر نی.
  • لاجوردی، هاله. 1384. نظریه­های زندگی روزمره. مجله‌ی نامه‌ی علوم اجتماعی. شماره‌ی 26. صص 140-123.
  • لَش، کریستوفر. 1380. خودشیفتگی در زمانه‌ی ما. ترجمه‌ی حسین پاینده. ارغنون. شماره‌ی 18. صص 27-1.
  • محمدپور، احمد. 1390. روش تحقیق کیفی: ضد روش 2. تهران: انتشارات جامعه­شناسان.
  • مقصودی، سوده و زهرا بنی­فاطمه. 1383. تحلیل محتوای دیوارنویسی­های کلاس­های درس دانشگاه شهید باهنر کرمان. فصل‌نامه‌ی علمی­پژوهشی رفاه اجتماعی. سال سوم. شماره‌ی 13. صص 288-267.
    • Ferrell, J. 1995. Urban Graffiti: Crime, Control and Resistance. Youth and Society. Vol. 27. Pp. 73-92.
    • Lefebvre, H. 1971. Everyday Life in the Modern World. New York, London: Harper Torch Books.
    • Levisohn, C. 2011. Abstract Graffiti, London, New York: Merrill Press.
    • Macdonald, N. 2001. The Graffiti Subculture: Youth, Masculinity and Identity in London and New York. Great Britain: Macmillan. 
    • Mayer, R. 1987.A Search for the Elusive Setting Event of School Vandalism. Journal of Education and Treatment of Children. Vol.10. No.3. Pp 259- 270.
    • Ranciere, J. 2004. The Politics of Aesthetics. Great Britain: Continuum Press.
    • Serres, M. 1982. The Parasite. Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press.
    • Serres, M. 1994.Atlas. Paris: Editions Julliard.
    • Wilson, P and P. Healy. 1987. Graffiti and Vandalism. A Report to New State Rail Authority.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,363
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 936





سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب