مقایسۀ اثربخشی کتابدرمانی و رفتاردرمانی شناختی بر افسردگی دانشجویان کارشناسی با شکست عاطفی | ||
| تحقیقات کتابداری و اطلاعرسانی دانشگاهی | ||
| مقاله 1، دوره 48، شماره 4، 1393، صفحه 501-514 اصل مقاله (209.92 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22059/jlib.2015.53771 | ||
| نویسندگان | ||
| نصرت ریاحی نیا* 1؛ ولی الله فرزاد2؛ نسرین حاصلی3؛ مریم امامی4 | ||
| 1استاد گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه خوارزمی | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی | ||
| 3کارشناس ارشد گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی | ||
| 4کارشناس ارشد گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه خوارزمی | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف اصلی این پژوهش، مقایسۀ اثربخشی کتابدرمانی و رفتاردرمانی شناختی بر افسردگی دانشجویان کارشناسی دچار شکست عاطفی است. روش: این پژوهش به روش نیمهآزمایشی همراه با پیشآزمون و پسآزمون و گروه کنترل انجام گرفته است. جامعۀ آماری شامل تمامی دانشجویانی است که به مرکز مشاورۀ دانشگاه خوارزمی مراجعه کردند و با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس، 20 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی که دچار شکست عاطفی شده بودند، بهعنوان نمونه بررسی شدند. یافتهها و نتایج: نتایج این پژوهش نشان داد که هم روش کتابدرمانی و هم رفتاردرمانی شناختی در کاهش افسردگی دانشجویان گرفتار شکست عاطفی مؤثرند. همچنین بین اثربخشی روشهای کتابدرمانی و رفتاردرمانی شناختی در کاهش افسردگی دانشجویان دچار شکست عاطفی تفاوت معناداری مشاهده نشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| افسردگی؛ رفتاردرمانی شناختی؛ شکست عاطفی؛ کتاب درمانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,045 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,120 |
||